Bölümlerimiz

Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri

HEMŞİRE YARDIMCILIĞI BÖLÜMÜ

Hastane ve diğer sağlık kuruluşlarında hemşire gözetiminde yardımcı olarak çalışarak hastaların günlük yaşam ve aktivitelerinin yerine getirilmesi, beslenme programının uygulanması, kişisel bakım ve temizliği gibi sağlık hizmetlerine ulaşımında yardımcı olan ve refakat eden kişidir.

GÖREV VE SORUMLULUKLARI

  • Hasta odasının düzenini ve temizliğinin yapılmasını sağlar,
  • Acil durumlarda ilk yardım tedavisini takip eder,
  • Hekimin önerdiği zaman ve şekilde hastaya oral yolla uygulanacak ilacını verir,
  • Yaraların temizlenmesinde ve bandajlanmasında hemşireye yardım eder.
  • Hastanın kişisel bakım ve temizliği ile ilgili gereksinimlerinin karşılanmasına yardım eder,
  • Hastayı kabul eder ve hastanın muayene, tetkik ve tedavi için hazırlanmasına, tıbbi işlem öncesinde elbiselerinin değiştirilmesine ve işlem sonrasında giyinmesine yardım eder,
  • Hastanın günlük yaşam aktivitelerinin (solunum, beslenme, boşaltım, hareket ve uygun pozisyon, uyku, dinlenme, uygun giyim, temizlik vb.) yerine getirilmesine yardım eder,
  • Hastanın başka bir kliniğe ya da birime egzersizine yardım ve refakat eder,
  • Sağlık personelinin önerdiği egzersizleri yaptırır, masaj yapar,
  • Hastaların genel durumları hakkında yazılı rapor tutar.
  • Hastanın deri bütünlüğünü gözlemleyerek hemşireye bilgi verir.
  • Yatak yarasını önlemeye yönelik koruyucu işlemlerde hemşireye yardım eder.
  • Hastanın idrar torbasını boşaltır veya değiştirir.
  • Hastadan steril olmayan idrar örneği ve dışkı örneği alır.
  • Hemşirenin uygun gördüğü durumlarda hastanın yürümesine ve hareket etmesine yardım eder,
  • Kilo takibi gereken hastalarda günlük kilo takibini yapar.
  • İlgilendiği hastaların genel durumunda fark ettiği değişiklikleri hemşireye bildirir.
  • Alınan kan, doku veya diğer örneklerin laboratuvara naklini sağlar.
  • Hastanın beslenme programına uygun olarak beslenmesine yardımcı olur.

İlk yardımın temel ilkeleri doğrultusunda temel yaşam desteğini;

  • Kanama ve yaralanmalarda, kırık, çıkık ve burkulmalarda, diğer acil durumlarda ilk yardım uygular.
  • Vücut reanimasyon ve yoğun bakım ünitelerinin hazırlanmasında, EKG ve EEG çekimlerinde, diyaliz, yanık,transplantasyon ünitelerinde yapılan uygulamalarda sağlık profesyoneline yardım eder.
  • Yenidoğan ünitesinin hazırlanması, yenidoğanın değerlendirilmesi, yenidoğan ve çocuk sağlığının korunması ve geliştirilmesinde ebe/hemşireye yardım eder.
  • Jinekolojik sorunlar ve aile planlaması hizmetlerinde ebe/hemşireye yardım eder.
  • Sterilizasyon, dezenfeksiyon ve tıbbi atıkların ayrıştırılmasına yardım eder.
  • Enfeksiyon hastalıklarından korunmak için enfeksiyon mekaniklerine uygun olarak hasta/yaralıyı taşır.
  • Ameliyathane, etkenleri ve bulaşma yollarını ayırt ederek enfeksiyon kontrol önlemlerini alır.

 

EĞİTİM SÜRESİ

Sağlık Meslek Liselerinin Hemşire Yardımcılığı Bölümünde 4 yıl süre ile eğitim verilmektedir. Mesleki Eğitimde; Genel Kültür Dersleri yanında Meslek Dersleri ve bunların Uygulamalı Dersleri (hastanelerde) verilmektedir. 12.Sınıfta staj eğitimi başlamaktadır.

 

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Sağlık Meslek Liselerini bitiren mezunlar Hemşire Yardımcısı olarak Kamu ve özel sağlık kurum ve kuruluşlarında, yataklı ve yataksız sağlık kuruluşları, Devlet Hastaneleri, Özel Hastaneler, Doğumevleri ve Üniversite Hastanelerinin Servis ve acil servislerinde çalışmaktadırlar. Bu bölümün mezunları sağlık  sektöründeki yetişmiş eleman kıtlığı gerekçesiyle kendilerine birçok hastane ve sağlık  kuruluşlarında rahatlıkla iş bulabilirler. Sağlık sektörünün öneminin artmasıyla, bu bölümün  mezunlarının geleceği çok açık görülmektedir.

 

MESLEKİ VE AKADEMİK OLANAKLAR

Hemşirelik bölümünden mezun olan öğrenciler, üniversitelerin ön lisans programlarına TYT  de 180 puan barajını geçerek üniversitedeki lisans (4 yıllık) programlarına tercih hakkı doğar.

Üniversitelerin Hemşirelik programında eğitim süresi 4 yıldır. Sağlık meslek liselerinden mezun olan ve hemşirelik bölümü okumak isteyen öğrenciler ek puan olanağı ile üniversite sınava giren diğer öğrencilere göre daha avantajlıdırlar.

 

HEMŞİRE YARDIMCILIĞINDA GİREBİLECEĞİ İKİ YILLIK(ÖNLİSANS) BÖLÜMLER

Ağız ve Diş Sağlığı Anestezi Evde Hasta Bakımı Fizyoterapi Laboratuvar Teknolojisi Podoloji
Diyaliz İlk ve Acil Yardım Odyometri Sağlık Kurumları İşletmeciliği
Elektronörofizyoloji İş ve Uğraşı Terapisi Patoloji Laboratuvar Teknikleri Tıbbi Laboratuvar Teknikleri
Engelli Bakımı ve Rehabilitasyon Laborant ve Veteriner Sağlık Perfüzyon Teknikleri Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama
Yaşlı Bakımı      

 

HEMŞİRE YARDIMCILIĞINA EK PUANLA GİREBİLECEĞİ 4 YILLIK  BÖLÜMLERİ

Hemşirelik Acil Yardım ve Afet Yönetimi Ebelik
Ergoterapi Perfüzyon Sağlık Kurumları İşletmeciliği
Sağlık Kurumları Yöneticiliği Sağlık Kurumları Yönetimi Sağlık Yönetimi

Eğitim Sistemimiz

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik

Anne baba olarak bir evlat yetiştirmenin en zor tarafı sağlıklı, mutlu ve özgüvenli bir birey olma yolunda onun hayatı ile ilgili en doğru kararları almaya çalışmaktır.  Ebeveynlik konusunda en donanımlı anne babalar bile bazı noktalarda çocuklarının gelişim süreçlerinde güvenebilecekleri uzman kişiler tarafından kendilerine rehberlik edilmesine ihtiyaç duyarlar.  Çocuklarının gelişimiyle ilgili pek çok konuda alacakları uzman destek; çocuklarının sosyal, duygusal ve akademik olarak sağlıklı gelişiminde önemlidir. 

Akılı Kolej olarak tüm öğrencilerimize ulaşabileceğimiz gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmalarımız sayesinde her öğrencimizin gelişim süreçlerine tam destek verirken yaşanabilecek olası sorunlarla ilgili önleyici rolümüzü de yerine getiriyoruz.

 

İlkelerimiz

Tüm öğrencilere ulaşmak esastır. Bu nedenle tüm öğrencilerimizin gelişimini olumlu yönde etkileyecek çalışmalar planlanır.                                                         

Çalışmalarımız gizlilik prensibine dayanır.                   

Saygı ve gönüllülük çok önemlidir. Her bireye saygı duyulur ve yürütülecek süreçlere gönüllü olarak katılımı hedeflenir.                                                                        

Her birey değerlidir ve önemlidir. Danışan olduğu gibi kabul edilir, yargılanmaz, eleştirilmez.                

Her bireyin gelişimi kendi içinde değerlendirilir; başkaları ile kıyaslanmaz.        

     

Doğru Bilinen Yanlışlar

ÖN YARGI: Psikolojik danışmanlık sadece yoğun ve derin duygusal problemi olan kişiler içindir.
GERÇEK: Psikolojik danışmanlık herkese yöneliktir. Psikolojik danışmanlık; kendini daha iyi tanımak, arkadaşları ve ailesiyle olan ilişkilerini geliştirmek, yalnızlık, utangaçlık ve kaygı gibi duygularla sağlıklı olarak başa çıkmak, güçlü yönlerini ortaya koymak, duygularını etkili şekilde ifade etmek, stres ve sınav kaygısı ile baş etmek, hedeflenen başarıya ulaşmak, mesleki gelişim açısından doğru tercihler yapmak gibi pek çok konuda gerekli yardımları yapmaktır.

ÖN YARGI: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf karakterli kişilerdir.                                                                            

  GERÇEK: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf değil; yaşamlarından ve kendilerinden sorumlu olduğunun farkında ve var olan problemleri, yaşadıkları zorlukları çözmek için ilk adımı atmış cesur kişilerdir.

ÖN YARGI: Değişim çok kolaydır.
GERÇEK: 
Değişim her zaman kolay değildir. Üzerinde zaman ve emek harcanması gerekir ancak gelişim için kaçınılmazdır.

ÖN YARGI: Rehber öğretmen öğütler verir.
GERÇEK: 
Rehber öğretmen, problemlerin nasıl çözüleceği konusunda öğüt veren kişi değildir. O, danışma süreci içinde koyulan hedeflere ulaşmak, çeşitli konularda sağlıklı karar vermek veya problemleri çözmek konularında kişilerin kendileri için en doğru olanı bulmasına yardımcı olandır.

ÖN YARGI: Rehberlik hizmetlerine başvuranların rehber öğretmenleriyle paylaştıkları, bireysel dosyalarına işlenmektedir ve herkese açıktır. 
GERÇEK: Psikolojik danışmanın en önemli ilkelerinden birisi gizliliktir. Psikolojik danışmaya başvuranlar hakkında veya bu kişilerin danışmanlarına anlattıkları konularla ilgili olarak onların izni olmadan hiç kimseye veya kuruma bilgi verilmez. (Kişinin kendine ya da çevresindekilere zarar vereceği durumlar hariç.)

 Size Özel PDR Çalışmalarımız    

“Okulumu Tanıyorum ve Seviyorum!”

ORYANTASYON: Aramıza yeni katılan öğrencilerimize okulun fiziki olarak tanıtılması, tanışma ve kaynaştırma oyunlarının oynanması ve duygu paylaşımının yapılmasını içeren bir program uygulanır.

“Geleceğe Hazırım!”

21. YY BECERİLERİ PDR MÜFREDATI:  Akıllı Kolej PDR Bölümü tarafından 21. yy becerileri olan yaratıcılık, iletişim, işbirliği,  problem çözme ve eleştirel düşünme başlıkları altında belirlenen kazanımlarla hazırlanan bir programdır. Öğrencilerle yürütülen faaliyetlerin yanı sıra aileyi de etkinliklere katarak tam bir etkileşim ve öğrenme sağlanır.

YAŞAM ve KARİYER YOLCULUĞUM PROGRAMI: Donald Super, «Kariyer ve Yaşam Boyu Gelişim Teorisi»nde çocukluk döneminin kariyer seçiminin şekillenmesine olan etkisini açıklar. Bu programdaki etkinliklerle ilkokul öğrencilerimizin kendini tanımalarına ve kariyer bilinci oluşturmalarına destek oluyor; kariyer gelişim dosyalarını oluşturmalarını sağlıyoruz.

“Her Konuda Yanımda!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi vb. konularda psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması; akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Okurum, Öğrenirim!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi, arkadaşlık ilişkileri vb. konularda, çeşitli psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması, akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Savulun Sınavlar Ben Geliyorum!”

SINAV DANIŞMANLIĞI: Ulusal sınavlara hazırlanan öğrencilerimizin bu süreçteki tüm zihinsel ve duygusal ihtiyaçları dikkate alınarak yürütülen danışmanlık hizmetidir. Sınav sisteminin tanıtılması, öğrenciye uygun çalışma yöntemlerinin belirlenmesi, hedef belirleme, kaygıyı azaltmaya yönelik motivasyon çalışmaları ve sınav sonrası uzman tercih danışmanlığı yapılmaktadır.

DİKKAT DİKKAT! Öğrenme, pek çok beceriyi gerektirir.  Odaklanma ve dikkat de bu becerilerden bir tanesidir. Bu konuda desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimizle dikkat becerilerini geliştirmeye yönelik egzersizlerle yürüttüğümüz bir programdır.

“Uzmanlarla Baş başa!”

EĞİTİM KOÇLUĞU: Akıllı Kolej, öğrencilerimizin gelişimi noktasında öğretmenlerle işbirliği içerisinde takibini sağlamaktadır. Öğretmenlerimiz öğrencilerimizin özel yönleri ve öğrencilerin hakkında (Akademik başarı, sosyal uyum ,davranış bozuklukları, aile içi iletişim, akran baskısı, duygu durumu, hedef belirleme, zaman yönetimi gibi.) bilgiler alarak, öğrencilerimize yakınlaşarak  dokunmaya çalışmaktadır. Haftalık ve aylık olarak düzenli raporlar hazırlanarak Rehberlik Servisi bilgilendirilmektedir.

VELİ SEMİNERLERİ: Yıl içinde çeşitli konularda okul psikolojik danışmanları ve uzman konuklar tarafından velilerin ihtiyaç duyduğu konularda seminerler düzenlenmektedir.

ÖĞRENCİ SEMİNERLERİ: Verimli ders çalışma, akran zorbalığı, bilişim suçları ve güvenli internet kullanımı,  sınav sistemi bilgilendirme, etkili test çözme teknikleri, ergenlik dönemi özellikleri, dikkati güçlendirme egzersizleri, etkin problem çözme vb. konularda sınıf çalışmaları yapılmakta ve/veya seminerler verilmektedir.

Eşsiz Deneyim ve Paylaşımlar!”

BAHAR PSİKOLİK DANIŞMANLIK

Akıllı kolej aile üyesi olan,Bahar Psikolojik Danışmanlık,uzman kadrosu ile aile,öğretmen ve öğrenci gelişimlerine Rehberlik servisi ile birlikte desteklerini eksik etmemiştir.

ÖZEL AKILLI OKUL ETİMESGUT KAMPÜSÜ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SEMİNER ETKİNLİK PROGRAMI

 
 

EKİM

DEĞİŞEN SINAV SİSTEMİ 9-10-11-12

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

KASIM

TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ 12. SINIF VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ VE DEĞERLER EĞİTİMİ 9-10-11-12 SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ARALIK

ERGENLERLE ETKİLİ İLETİŞİM 9-10-11-12. SINIF

VELİYE

 

OCAK

ÖFKE KONTROLÜ İLE BAŞA ÇIKMA TÜM OKUL -SINAV DÖNEMİ ANNE BABA TUTUMLARI 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ŞUBAT

SINAV STRESİ İLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

MART

ZARARLI ALIŞKANLIKLAR VE ÖNLEME YÖNTEMLERİ ( TÜM OKUL)

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

NİSAN

MESLEK TANITIMI BÖLÜMLER 9-10 SINIF

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

MAYIS

YKS BİLGİLENDİRME- FAKÜLTE GEZİLERİ 11-12 SINIFLAR

ÖĞRENCİYE

 

 

ÖĞRENCİ GRUP ÇALIŞMALARI: İhtiyaç doğrultusunda verimli çalışma, öfke kontrolü, güvenli davranış, sınav kaygısı ile baş etme,  iletişim becerileri, özgüven, benlik algısını geliştirme, çatışma çözme, liderlik vb. konularda grup çalışmaları yapılmaktadır.

“Kendimi Tanıyorum!”

TANIMA ÇALIŞMALARI: Kayıttan önce gerçekleştirilen, her sınıf seviyesi için farklı yapılandırılmış bu çalışmaların amacı öğrencilerimizin farklı gelişim alanlarında güçlü oldukları ve desteklenmesi gereken yönlerinin tespit edilmesidir.

KÖS (Kişisel Öğrenme Stili) TESTİ: Kişiye Özgü Öğrenme Modeli’nin önemli bir adımı olan KÖS envanteri sonuçları veli ve öğrencilerle bireysel olarak paylaşılır. Bu görüşmelerde öğrencinin öğrenme stili, öğrenme stiline uygun çalışma ortamı, ihtiyaçları, motivasyon kaynağı gibi konularda bilgi verilir.

KET(Kariyer Eğilim Testi): Dr. John Holland'ın RIASEC modeline dayanan Kariyer Eğilim Testi öğrencilerin ilgilerine, becerilerine ve kendi kişilik özelliklerine uygun meslekleri belirlemektedir.

“Profesyonel Yaklaşımlar!”

ÖĞRETMENLERE DANIŞMANLIK: Rehber öğretmenler; sınıf öğretmenleri ya da mentor öğretmenlerle ayda bir rutin olarak yaptıkları bireysel görüşmeler ve ihtiyaç dahilindeki toplantılarla öğrencilerle ilgili bilgi alışverişini sağlar ve yapılacak bireysel çalışmalar birlikte planlarlar.

Unutulmamalıdır ki, rehber öğretmeninin görev ve sorumluluklarının etik açıdan bazı sınırlılıkları vardır. Rehber öğretmen, öğrencinin yoğun desteğe ihtiyaç duyduğu durumlarda (özel eğitim, terapi vb.)  ihtiyaca yönelik uzmanlara yönlendirme yaparak yönlendirici işlevini yerine getirir.

Rehberlik Servisi - Ölçme ve Değerlendirme

  • Problem Tarama Envanteri
  • Beck Depresyon Ölçeği
  • Sınav Kaygısı Ölçeği
  • Başarısızlık Nedenleri Ölçeği
  • Mesleki Yönelim Envanteri
  • Çok Yönlü Kişilik Envanteri
  • Öğrenme Sitilleri Envanteri
  • Benlik Tasarımı Ölçeği
  • Kısa Semptom Envanteri
  • Kendini Değerlendirme Ölçeği
  • Çalışma Davranışını Değerlendirme Ölçeği

“Akıllı Kolej her Konuda Yanımda!”

Değerler Eğitimi

Değerler, aklın ve kalbin birlikte uyum içinde olması şeklinde  tanımlanabilir.

Ahlaki, kültürel, ruhsal, toplumsal ve bireysel alana ilişkin uygun  duyarlılık geliştirmeyi ve bunları içselleştirmeyi içerir.

Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, cesaret, dostluk, yardımlaşma, temizlik, saygı, doğruluk, nezaket ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir.

 

SAYGI

Değeri,

Üstünlüğü,

Yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla bir kimseye ya da bir şeye  karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya neden olan sevgi duygusu,  

hürmet, ihtiram.

İnsanlara saygıyı yitirdin mi yandın bittin, on  paralık oldun demektir.

- Y. Kemal


Sevgi bir ruhsal rahatlamadır. Fakat  saygı ise vicdanen kendini huzurlu  hissetmektir.  Saygılı olanlar hep saygı görmüşlerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikâyeler belirlenip sınıfta okutulur ve hikayelerden hareketle  saygının her makamda olduğu ve menfaat için değil hürmet için  kullanıldığının önemine vurgu yapılabilir.

 

SORUMLULUK

Sorumluluk, bireyin uyum sağlaması, üzerine düşen görevleri yerine getirmesi ve kendine ait bir olayın  başkaları üzerindeki etkilerinin sonuçlarını üstlenmesi, başkalarının haklarına saygı göstermesi ve kendi davranışının sonuçlarına sahip çıkabilmesi,

Sorumluluk sahibi insanlar:

  • Kendi kararlarını verebilen,
  • Karar alırken ellerindeki kaynakları kullanabilen,
  • Bağımsız davranabilen,
  • Kendine güvenli,
  • Başkalarının haklarını çiğnemeden kendi ihtiyaçlarının karşılayabilen kişilerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği 

  • Sosyal Sorumluluk Projelerinden, Sigarayı Bırakma Projesi üzerine durulur.
  • Okulun panolarına ve sınıflara belirli bir resim asılır ve duyurulara başlanır.
  • Sınıflar arası düzenlenecek olan en güzel pano ve afiş hazırlama yarışması üzerine öğrencilere teşvikte bulunulur.
  • Öğrencilerin hazırlayacağı panoların kontrolü sınıf öğretmenleri tarafından yapılır.

 

ALÇAKGÖNÜLLÜLÜK

  • Alçak gönüllülük tam anlamıyla kibir ve gururun karşıtıdır.
  • Yetersizlik, korkaklık ve güvensizlik değildir. 
  • İnsanın kendini küçük görerek alçaltması da değildir.
  • İnsanın kendi değerlerini, yeteneklerini, olumlu ve olumsuz yanlarını iyice kendini olduğundan başka türlü görmemesi ve göstermeye kalkışmamasıdır.
  • Şimdi biraz kendimizden bahsedelim.

 

Acaba ne kadar alçak gönüllüyüz?

  • Kibrimiz veya sabah yolda gördüğümüz her hangi birisine gülümsemek çok mu zor? 
  • Yürüyen yaşlı birini yardım etmek, gönlünü almak çok mu zor?
  • Çok zengin olmak birisine yardım etmemizi, gönlünü almamızı engel mi?
  • Çok güzel olmak karşımızdaki insanın karşısında böbürlenmemizi mi gerektirir? 
  • Gururumuz alçak gönüllüğümüzü bastırıyor mu?

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Tevazu ve alçakgönüllülükte toprak gibi ol…’’ sözü tahtaya yazılır. 

Çalışma kağıdı verilerek konuyla ilgili herkes yanındaki arkadaşıyla röportaj yapabilir.

 

EMPATİ

  • Empati, bir insanın, kendisini karşısındaki insanın yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlamasıdır. 
  • Empati sayesinde insan ilişkileri gelişir. 
  • İnsanlar arasındaki kavgalar azalır ve zamanla yok olur. 
  • Aile içi empati ise aile bireylerinin karşısındaki insanı kendi yerine  koymasıdır. 
  • Bu sayede bireyler karşındakinin ne tepki vereceğini bilir ve ona göre  davranır.

Empatinin tam olarak gerçekleşmesinin üç kuralı vardır;

1- Bir insanın kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak, olaylara  onun bakış açısıyla bakmak.

2- Karşıdakinin duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlamak ve hissetmek.

3- O kişiyi anladığını ona ifade etmek.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

  • Sınıf içerisinde ‘Işınlanma Cihazı’ etkinliği kullanılabilir.
  • Sınıfın kapısı ışınlanma cihazı olarak düşünülür
  • ve örnek olaylar yaşanıyormuşçasına her öğrenci duygularını paylaşır.

DÜRÜSTLÜK

  • Dürüstlük güvenilirliktir.
  • Dürüstlük, daima hakkın ve haklının yanında, haksızlık ve haksızın 
  • karşısında yer almaktır.
  • Dürüstlük; yalanın, sahteliğin ve ikiyüzlülüğün her türünden uzak 
  • Dürüstlük; erdemdir, erdemli yaşamdır.

 

DÜRÜSTLÜK NE DEĞİLDİR?

  • Dürüstlük, miş gibi yaşamamaktır.
  • Dürüstlük kandırmamaktır, aldatmamaktır, aldanmamaktır.
  • Dürüstlük, adam gibi yaşamaktır, yaşatmaktır.
  • Dürüstlük rol yapmak, maske takmak, sahte, yapay ve yapmacık davranmak değildir.
  • Dürüstlük haksızlık yapmamak ve haksızlığa izin vermemektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Başarmak için hangisi daha etkilidir…

 

SEVGİ

  • Sevginin genel bir tanımı yoktur. Yapılamaz.
  • Tadan kişi de sevginin ne olduğunu yeterince anlatamaz. 
  • Aynı zamanda sevgi evrensel bir duygudur.
  • Annenin çocuğunu sevmesi, eşlerin birbirlerini sevmesi, ilâhî bir sır olarak,gayesi “bir tenle bir teni, bir canla bir canı kavuşturmak” olan sevginin evrenselliğine en güzel örnektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikayeler anlatılarak tartışma ortamı yaratılabilir.

HOŞGÖRÜ

  • Hoşgörünün dilimizdeki manası; alttan almak, tolerans göstermek, Katlanmak gibi sözcükleri karşılar.
  • İnsanların sık sık kendini sorgulaması gereken bir konu vardır. 
  • Hayata ve çevremizdeki insanlara karşı hoşgörülü davranıyor muyuz ? 
  • Bir nevi insanları anlamaya çalışmak hoşgörülü davranmaktır.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hoşgörü ile ilgili her sınıfta dergi hazırlatılabilir.

ADALET

Adalet, hakkın gözetilmesi ve yerine getirilmesi anlamına gelir. Haklı ile haksızın ayırt edilmesi adaletle sağlanır

Kısaca, “ahlaki doğruluk” algısıdır denilebilir. Hukuk kurallarının uygulanışı olarak algılandığı gibi, bireyler arası görgü, örf, gelenek ve göreneklere uygun eşitlik anlayışı da olabilmektedir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Sınıf gruplara ayrılarak adalet gazetesi oluşturulması istenebilir. Kişilerin kendilerini sorgulamaları sağlanır.

 

YARDIMLAŞMA

Dayanışma bir topluluğu oluşturanların duygu, düşünce ve ortak  çıkarlarda birbirlerine karşılıklı bağlanması demektir.

Toplumsal dayanışma ise toplumun kurum ve kuruluşlarıyla ortak değerlerde birleşmesi ve birlikte hareket etmesidir.

İnsanların yalnız yaşaması mümkün değildir. 

Birlikte yaşamanın gereği olan dayanışma ile insanlar yardımlaşmayı,  birlikte iş yapmayı öğrenirler. Dayanışma sayesinde daha çabuk ve daha çok iş yapabilir.

Ayrıcalıklarımız

Kulüp Çalışmalarımız

Spor Kulüpleri 

 

Satranç Kulübü  

 

 

Kütüphane Kulübü  

Model Uçak Kulübü 

 

 

Gezi Kulübü 

 

Belirli Gün ve Haftalar Kulübü