Etimesgut Kampüsü


Haberler
ÖĞRETMENLER GÜNÜMÜZ KUTLU OLSUN
04.12.2018
ÖĞRETMENLER GÜNÜMÜZ KUTLU OLSUN

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü olarak başta Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere, bu mesleğe gönül vermiş tüm öğretmenlerimizin Öğretmenler Gününü kutluyoruz. "YENİ NESİL SİZİN ESERİNİZ OLACAKTIR" M.KEMAL ATATÜRK

YAZILI SINAV TAKVİMİ YAYINLANDI
16.11.2018
YAZILI SINAV TAKVİMİ YAYINLANDI

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü 2018-2019 Eğitim Öğretim yılı 1. Dönem Yazılı Sınav Takvimi Sınav Komisyonu ve Okul İdaremizin yaptığı toplantı ile belirlendi.

YAZILI SINAV TAKVİMİ YAYINLANDI
16.11.2018
YAZILI SINAV TAKVİMİ YAYINLANDI

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü 2018-2019 Eğitim Öğretim yılı 1. Dönem Yazılı Sınav Takvimi Sınav Komisyonu ve Okul İdaremizin yaptığı toplantı ile belirlendi.

İDARİ KADROMUZ MEİS BİLGİLENDİRME TOPLANTISINDA
16.11.2018
İDARİ KADROMUZ MEİS BİLGİLENDİRME TOPLANTISINDA

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü olarak Sn Engin EREL tarafından düzenlenen Meis Bilgilendirme toplantısına katıldık. Emeği geçen herkese teşekkür ederiz.

10 KASIM ATATÜRK'Ü ANMA PROGRAMI
13.11.2018
10 KASIM ATATÜRK'Ü ANMA PROGRAMI

"Adını Türk tarihine altın harflerle yazdıran büyük şahsiyet, sen Türk milletinin kalbinde ebedi yaşayacaksın." 10 Kasım Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk ü saygıyla ve özlemle anıyoruz.

ETİMESGUT KAMPÜSÜ ÖĞRENCİ BAŞKANLIK SEÇİMLERİ SONUÇLANDI
02.11.2018
ETİMESGUT KAMPÜSÜ ÖĞRENCİ BAŞKANLIK SEÇİMLERİ SONUÇLANDI

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü Başkanını seçiyor. Başkanlık Seçimlerinde afiş hazırlayarak propaganda yapan başkan adaylarımız seçim anında heyecanlı dakikalar yaşadılar. Başkan adayları ve Seçim Kurulu eşliğinde sayılan oylar neticesinde 12. Sınıf öğrencilerimizden Yiğit Uğurlu 111 oyla Okul Başkanı seçilmiştir. Kendisine bu süreçte başarılar dili..

29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI COŞKUSU
02.11.2018
29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI COŞKUSU

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsünde 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı coşku içinde kutlandı. Cumhuriyet, yeni ve sağlam esaslariyle, Türk milletini emin ve sağlam bir istikbal yoluna koyduğu kadar, asıl fikirlerde ve ruhlarda yarattığı güvenlik itibariyle, büsbütün yeni bir hayatın müjdecisi olmuştur.

ETİMESGUT KAMPÜSÜ BAŞKANINI SEÇİYOR
22.10.2018
ETİMESGUT KAMPÜSÜ BAŞKANINI SEÇİYOR

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü Okul Başkanı adaylarımız, Okul Müdürümüzü projeleri ile ilgili bilgilendirdiler. Demokrasinin her alanda, hayatın içinde olması gerektiği, şekli ve uygulanabilirliğinin en güzel örneklerini verdiler. Okul Başkanlığı seçimlerinde kendilerine başarılar diliyoruz.

KURUMLAR BİRBİRİNE GÜÇ KATAR
22.10.2018
KURUMLAR BİRBİRİNE GÜÇ KATAR

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü olarak Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesini ziyaret ettik. Misafirperverliklerinden dolayı Sn Oktay ÇALIŞKAN a teşekkür ederiz.

KURUMLAR BİRBİRİNE GÜÇ KATAR
22.10.2018
KURUMLAR BİRBİRİNE GÜÇ KATAR

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü olarak Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesini ziyaret ettik. Misafirperverliklerinden dolayı Sn Oktay ÇALIŞKAN a teşekkür ederiz.

COŞKULU BİR TÖRENLE BİR HAFTAYI DAHA TAMAMLADIK
29.09.2018
COŞKULU BİR TÖRENLE BİR HAFTAYI DAHA TAMAMLADIK

Haftayı coşkulu bir İstiklal Marşı Töreni ile kapattık.Akıllı Kolej ailesi olarak öğrencilerimize iyi tatiller dileriz.

ÖĞRETİM YILI İLK HAFTASONU TATİLİ
24.09.2018
ÖĞRETİM YILI İLK HAFTASONU TATİLİ

Yeni eğitim öğretim yılının ilk haftasını çoşkulu bir İstiklal Marşı Töreni ile kapattık.

HAFTALIK DEĞERLENDİRME TOPLANTISI
21.09.2018
HAFTALIK DEĞERLENDİRME TOPLANTISI

Genel müdür yardımcımız Sayın Ersin DÖNDER in katılımı ile düzenlenen toplantimizda haftanın değerlendirmesi yapıldı,etkileşim içerisinde gerçekleşen toplantımiz eğitim kalitesinin yükseltilmesi bağlamında oldukça verimli geçti.

2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GELENEKSEL MOTİVASYON SEMİNERİ
19.09.2018
2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GELENEKSEL MOTİVASYON SEMİNERİ

2018-2019 Eğitim öğretim yılı geleneksel motivasyon seminerlerimiz genel müdürümüz Ersin DÖNDER in yaptığı açılış konuşması ardından müdür ve müdür yardımcılarimizin verdiği kurum kültürü,ders işleyişi,öğrenci ile etkin iletişim seminerleri ile verimli bir şekilde tamamlanmıştır.Yeni eğitim öğretim yılına Akıllı kolej ailesi tüm idareci ve eğitim..

İstihdam Avantajlı Meslekler Akıllı Kolejler'de
08.09.2018
İstihdam Avantajlı Meslekler Akıllı Kolejler'de

Ülkemizde mesleksizlik sorununun giderilmesi, sanayinin ihtiyacını karşılayacak ölçeklerde ara eleman yetiştirilmesi ve üretimde etkin sürdürülebilirliğin sağlanmasına yönelik çalışmalar yapan Akıllı Kolejler istihdam avantajlı bölümleri ile öğrencilere önemli fırsatlar sunuyor. Ankara merkezli olarak % 100 eğitim burslu özel teknik kolej fırsatı ..

Bugün Karne Günü!
08.06.2018
Bugün Karne Günü!

Akıllı Kolej de karne töreni büyük coşku ile kutlandı. Ögrencilerimiz, yapılan törenin ardından karnelerini teslim aldılar. Tüm öğrencilerimize iyi tatiller dileriz.

Öğretmenler Kurulu Toplantımızda Yılın Değerlendirmesi Yapıldı
08.06.2018
Öğretmenler Kurulu Toplantımızda Yılın Değerlendirmesi Yapıldı

Öğretmenler kurulu toplantımızda yılın değerlendirmesi yapıldı, gelecek dönemler için alınacak tedbir ve eğitimin geliştirilmesi için görüşmeler yapıldı.

Sivil Havacılık Okulumuz İlk Mezunlarını Verdi
08.06.2018
Sivil Havacılık Okulumuz İlk Mezunlarını Verdi

Her zaman bir amacın vardı ve bu amaca ulaşmak için çok yol kat ettiniz, emek harcadınız ve hiç yorulmadan yola devam etmeniz dileğiyle. Sivil havacılık okulumuz ilk mezunlarını verdi,bu heycanlı günde törenimiz saygı duruşu ve istiklal marşı ile başlayıp okul müdürümüz Sebahattin DEMİ..

Mezuniyet Törenimizi Büyük Coşku ile Kutladık
08.06.2018
Mezuniyet Törenimizi Büyük Coşku ile Kutladık

Akıllı kolej ailesi olarak;  Yeni hayatınız sizlere uğur ve başarı getirsin yolunuz açık olsun.. Anadolu lisesi 12-A sınıfı mezuniyet töreni büyük coşku ile kutlandı. Bu güzel günde bizleri yalnız bırakmayan velilerimize teşekkür ederiz.

Geride Bıraktığımız Yılın Değerlendirmesi Yapıldı
08.06.2018
Geride Bıraktığımız Yılın Değerlendirmesi Yapıldı

Öğretmenler kurulu toplantımizda yılın değerlendirmesi yapıldı. Gelecek dönemler için alınacak tedbir ve eğitimin geliştirilmesi için görüşmeler yapıldı.

Etkinlikler
SAYGIYLA ANIYORUZ
13.11.2018
SAYGIYLA ANIYORUZ

10 Kasım Atatürk ü Anma Programı kapsamında öğrencilerimiz hazırladıkları siyah kurdelaları arkadaşlarına hediye ettiler. Bu hazin günde hüznü paylaşan tüm Türk Milletine selam ve saygılarımızı sunuyoruz.

"HAVACILIK VE DRONELAR" KONULU KONFERANSIMIZ
23.10.2018
"HAVACILIK VE DRONELAR" KONULU KONFERANSIMIZ

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsünde Sn Pilot Vedat GÜNEŞ tarafından " HAVACILIK VE DRONELAR" hakkında yapılan konferansımızı gerçekleştirdik. Öğrencilerimizle DRONE uçuşları gerçekleştirdik. Havacılıkta Droneların önemi ve işlerlikleri konusunda bilgi aldık. Kendisine, ekibine ve katılım sağlayan tüm velilerimize teşekkür ederiz. ..

TEKNOLOJİ SINIFI-GÖRSEL TARİH UYGULAMALARI
19.10.2018
TEKNOLOJİ SINIFI-GÖRSEL TARİH UYGULAMALARI

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü öğrencilerimiz Tarih dersini Teknoloji Sınıfında Görsel anlatımlarla tekrar ettiler. Farklı öğretim yöntem ve tekniklerinin uygulandığı sınıflarımızda Sunum Yapma becerilerini de geliştirdiler.

15 EKİM DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ
19.10.2018
15 EKİM DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ

Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu ( UNİCEF ), 15 Ekim tarihini "Dünya El Yıkama Günü" olarak kabul etmiştir. Ancak tüm dünyada el yıkanma istenildiği kadar yaygın olan bir alışkanlık değildir. Bu nedenle, bu özel günde el yıkamanın önemine vurgu yaparak sağlık açısından el yıkamayı alışkanlık haline dönüştürmek önemlidir. Bu günün..

OKUL TURNUVALARIMIZ BAŞLADI
17.10.2018
OKUL TURNUVALARIMIZ BAŞLADI

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsünde öğrencilerimiz Beden Eğitimi dersinde Voleybol Turnuvası düzenlediler. İki sınıf arasında kıyasıya yapılan maçta berabere kalındı.

OKUL TURNUVALARIMIZ BAŞLADI
17.10.2018
OKUL TURNUVALARIMIZ BAŞLADI

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsünde öğrencilerimiz Beden Eğitimi dersinde Voleybol Turnuvası düzenlediler. İki sınıf arasında kıyasıya yapılan maçta berabere kalındı.

AKILLI KOLEJ KOROSU ÇALIŞMALARINA BAŞLADI.
17.10.2018
AKILLI KOLEJ KOROSU ÇALIŞMALARINA BAŞLADI.

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü 9. Sınıf öğrencilerimiz Sosyal etkinlik planı çerçevesinde Müzik öğretmenimiz eşliğinde koro çalışmalarına başlamışlardır. Çalışmalara katılan tüm öğrenci ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz.

AKILLI KOLEJ SEYMEN EKİBİ GÖSTERİYE HAZIR!
17.10.2018
AKILLI KOLEJ SEYMEN EKİBİ GÖSTERİYE HAZIR!

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü Seymenler Grubu öğretmenlerimiz nezaretinde çalışmalarına başladı. Emeği geçen öğretmen ve öğrencilerimize teşekkür ederiz.

13 EKİM ANKARA'NIN BAŞKENT OLUŞU
17.10.2018
13 EKİM ANKARA'NIN BAŞKENT OLUŞU

"Sevgili Milletimizin bütün bir düşmanlık dünyasına karşı, sonu zaferle başardığı Bağımsızlık Mücadelesi tarihinde Ankara ismi, en saygın bir yeri koruyacaktır." 1922 (Atatürk’ün T.T.B.IV, s.466) Ankara nın Başkent oluşu Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsümüzde büyük coşku ile kutlandı.

AKILLI KOLEJ TİYATRO TOPLULUĞU 10 KASIM ETKİNLİKLERİ
17.10.2018
AKILLI KOLEJ TİYATRO TOPLULUĞU 10 KASIM ETKİNLİKLERİ

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü Tiyatro Topluluğumuz çalışmalarına "10 Kasım Oratoryosu" ile devam ediyor. #tiyatrotopluluğu

AKILLI SAĞLIK KOLEJİNDE MESLEKİ EĞİTİM
08.10.2018
AKILLI SAĞLIK KOLEJİNDE MESLEKİ EĞİTİM

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü Sağlık Koleji öğrencilerimiz uygulama eğitiminde "Tansiyon ölçme eğitimi" aldılar. Uygulamalı olarak öğrendiklerini arkadaşları ile paylaştılar.

AKILLI KOLEJ TİYATRO TOPLULUĞU ÇALIŞMALARINA BAŞLADI
06.10.2018
AKILLI KOLEJ TİYATRO TOPLULUĞU ÇALIŞMALARINA BAŞLADI

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsü Tiyatro Topluluğu Eğitmenleri Halil Yiğit Kavrar eşliğinde çalışmalarına başladılar.

PROJE-BİLİM ETKİNLİKLERİ
04.10.2018
PROJE-BİLİM ETKİNLİKLERİ

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsünde 9. Sınıf öğrencilerimiz Proje Hazırlama dersinde sınıf kitaplığını kendileri yaptılar.

BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ DEVAM EDİYOR
04.10.2018
BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ DEVAM EDİYOR

Akıllı Kolej Etimesgut Kampüsünde Branş etkinliklerimiz devam ediyor. Öğrencilerimiz Biyoloji öğretmenleri ile pano çalışmalarını tamamladılar. Çalışmalarını FKB panosunda sergilediler.

Öğrencilerimiz Google Bilim Fuarına Davetli
19.09.2018
Öğrencilerimiz Google Bilim Fuarına Davetli

Google ın dünya çapında başlattığı bilim fuarına Akıllı Kolej öğrencileri de davetli. Öğrencilerimizin Akıllı Kolej adına akilliegitim.com.tr uzantılı mail hesapları ile katılabilecekleri etkinliğin son proje teslim tarihi 12 Aralık 2018 Mayıs ayında sonuçları açıklanacak olan yarışmanın büyük ödülü 50 bin USD eğitim bursu. Akıllı Kolej adına yar..

Sivil Havacılık Lisesi Öğrencilerimizin İşletmelerdeki Stajları devam ediyor
20.07.2018
Sivil Havacılık Lisesi Öğrencilerimizin İşletmelerdeki Stajları devam ediyor

İş başı eğitimlerimiz devam ediyor. Orion Havacılık ta yaz stajı yapan öğrencilerimiz Frame Stingerleri birbirine bağlayan Langellerin çapaklarını alırken görüntülendi.

Çikolata Fabrikasına Gezi
23.05.2018
Çikolata Fabrikasına Gezi

Akıllı Okul Etimesgut kampüsü öğrencileri Kimya dersi öğretmenleri Çağla Polat ve Tuğba Karadavut eşliğinde çikolata fabrikasına gittiler. Öğrencilerin çok mutlu olduğu ve eğlendiği gezide fabrikanın işleyişi ve çikolata üretimi hakkında bilgiler edinildi. Gezinin sonunda bu güz..

Öğrencilerimizin Öğle Tatilinden Kareler...
08.05.2018
Öğrencilerimizin Öğle Tatilinden Kareler...

Kampüsümüzde öğrencilerimiz öğle tatillerini satranç oynayarak ve kitap okuyarak değerlendiriyorlar.

Akıllı Kolejler Eurasia Airshow'da
30.04.2018
Akıllı Kolejler Eurasia Airshow'da

  Türkiye'nin şova dayalı ilk havacılık fuarı Eurasia Airshow'da Akıllı Kolejler ailesi olarak bizde yerimizi aldık. Çankaya, Etimesgut ve Keçiören'deki havacılık liseleri ile sektöre önemli bir dinamizm sağlayan Akıllı Kolejler havacılık liselerine sağlanan teşvik imkanları ve se&cced..

İnsanlar Gördüklerinin Dokunduklarının ve Yaptıklarının %80'ini Hatırlar...
27.04.2018
İnsanlar Gördüklerinin Dokunduklarının ve Yaptıklarının %80'ini Hatırlar...

Kalıcı öğrenmeyi sağlamak amacıyla Anadolu Lisesi 11/A sınıfı ile Biyoloji Laboratuvarı'nda Sindirim Sistemi Organları incelemesi yapıldı.

Sportif Başarılar
Spordan Yoksun Bir Gençlik İleriye Yürüyemez
27.04.2018
Spordan Yoksun Bir Gençlik İleriye Yürüyemez

Spordan yoksun olan bir gençlik nasıl ki vatan müdafaası sırasında etkili olamıyorsa, insan denen varlığın kafa yapısı da ne derece tekamül ederse etsin, bedeni inkişafı noksan ve yetersiz olursa, o kafayı ileriye götüremez, taşıyamaz. Okulumuzda düzenlenen futbol turnuvasında shl 11 A ve shl AMP 10 A sı..

Akıllı Kolej Başarılara Doymuyor!
21.04.2018
Akıllı Kolej Başarılara Doymuyor!

Antalya'da düzenlenen Türkiye Gençler Wushu Şampiyonasında Erkekler 60 kg da Etimesgut Kampüsü öğrencimiz Alperen Süleyman YÜKSEL, Türkiye üçüncüsü olmuştur. Üstün başarısından dolayı; Öğrencimiz Alperen Süleyman'ı , ailesini ve emeği ..

Bisiklet Yarışmasında Derece
11.04.2018
Bisiklet Yarışmasında Derece

Sporda başarılı olmak için bütün milletçe sporun niteliği ve değeri anlaşılmış olmak ve ona kalpten sevgiyle bağlanmak ve onu vatan görevi saymak gerekir. Sivil Havacılık Anadolu Lisesi 12/B sınıfı öğrencilerinden Utku Bora Esen, Ankara ili Okullararası Bisiklet yarışında 6.olmuştur.  Akıllı k..

Akıllı Kolej Ringlerinin Bir Numarası
02.01.2018
Akıllı Kolej Ringlerinin Bir Numarası

Akıllı sporcumuz Atakan TOSUN Liseler Arası Boks Şampiyonasında 54. Kg da ANKARA 1. Olmuştur! Öğrencimizi,ailesini ve emeği geçen tüm öğretmenlerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz!

Okullar

Eğitim Sistemimiz

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik

Anne baba olarak bir evlat yetiştirmenin en zor tarafı sağlıklı, mutlu ve özgüvenli bir birey olma yolunda onun hayatı ile ilgili en doğru kararları almaya çalışmaktır.  Ebeveynlik konusunda en donanımlı anne babalar bile bazı noktalarda çocuklarının gelişim süreçlerinde güvenebilecekleri uzman kişiler tarafından kendilerine rehberlik edilmesine ihtiyaç duyarlar.  Çocuklarının gelişimiyle ilgili pek çok konuda alacakları uzman destek; çocuklarının sosyal, duygusal ve akademik olarak sağlıklı gelişiminde önemlidir. 

Akılı Kolej olarak tüm öğrencilerimize ulaşabileceğimiz gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmalarımız sayesinde her öğrencimizin gelişim süreçlerine tam destek verirken yaşanabilecek olası sorunlarla ilgili önleyici rolümüzü de yerine getiriyoruz.

 

İlkelerimiz

Tüm öğrencilere ulaşmak esastır. Bu nedenle tüm öğrencilerimizin gelişimini olumlu yönde etkileyecek çalışmalar planlanır.                                                         

Çalışmalarımız gizlilik prensibine dayanır.                   

Saygı ve gönüllülük çok önemlidir. Her bireye saygı duyulur ve yürütülecek süreçlere gönüllü olarak katılımı hedeflenir.                                                                        

Her birey değerlidir ve önemlidir. Danışan olduğu gibi kabul edilir, yargılanmaz, eleştirilmez.                

Her bireyin gelişimi kendi içinde değerlendirilir; başkaları ile kıyaslanmaz.        

     

Doğru Bilinen Yanlışlar

ÖN YARGI: Psikolojik danışmanlık sadece yoğun ve derin duygusal problemi olan kişiler içindir.
GERÇEK: Psikolojik danışmanlık herkese yöneliktir. Psikolojik danışmanlık; kendini daha iyi tanımak, arkadaşları ve ailesiyle olan ilişkilerini geliştirmek, yalnızlık, utangaçlık ve kaygı gibi duygularla sağlıklı olarak başa çıkmak, güçlü yönlerini ortaya koymak, duygularını etkili şekilde ifade etmek, stres ve sınav kaygısı ile baş etmek, hedeflenen başarıya ulaşmak, mesleki gelişim açısından doğru tercihler yapmak gibi pek çok konuda gerekli yardımları yapmaktır.

ÖN YARGI: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf karakterli kişilerdir.                                                                            

  GERÇEK: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf değil; yaşamlarından ve kendilerinden sorumlu olduğunun farkında ve var olan problemleri, yaşadıkları zorlukları çözmek için ilk adımı atmış cesur kişilerdir.

ÖN YARGI: Değişim çok kolaydır.
GERÇEK: 
Değişim her zaman kolay değildir. Üzerinde zaman ve emek harcanması gerekir ancak gelişim için kaçınılmazdır.

ÖN YARGI: Rehber öğretmen öğütler verir.
GERÇEK: 
Rehber öğretmen, problemlerin nasıl çözüleceği konusunda öğüt veren kişi değildir. O, danışma süreci içinde koyulan hedeflere ulaşmak, çeşitli konularda sağlıklı karar vermek veya problemleri çözmek konularında kişilerin kendileri için en doğru olanı bulmasına yardımcı olandır.

ÖN YARGI: Rehberlik hizmetlerine başvuranların rehber öğretmenleriyle paylaştıkları, bireysel dosyalarına işlenmektedir ve herkese açıktır. 
GERÇEK: Psikolojik danışmanın en önemli ilkelerinden birisi gizliliktir. Psikolojik danışmaya başvuranlar hakkında veya bu kişilerin danışmanlarına anlattıkları konularla ilgili olarak onların izni olmadan hiç kimseye veya kuruma bilgi verilmez. (Kişinin kendine ya da çevresindekilere zarar vereceği durumlar hariç.)

 Size Özel PDR Çalışmalarımız    

“Okulumu Tanıyorum ve Seviyorum!”

ORYANTASYON: Aramıza yeni katılan öğrencilerimize okulun fiziki olarak tanıtılması, tanışma ve kaynaştırma oyunlarının oynanması ve duygu paylaşımının yapılmasını içeren bir program uygulanır.

“Geleceğe Hazırım!”

21. YY BECERİLERİ PDR MÜFREDATI:  Akıllı Kolej PDR Bölümü tarafından 21. yy becerileri olan yaratıcılık, iletişim, işbirliği,  problem çözme ve eleştirel düşünme başlıkları altında belirlenen kazanımlarla hazırlanan bir programdır. Öğrencilerle yürütülen faaliyetlerin yanı sıra aileyi de etkinliklere katarak tam bir etkileşim ve öğrenme sağlanır.

YAŞAM ve KARİYER YOLCULUĞUM PROGRAMI: Donald Super, «Kariyer ve Yaşam Boyu Gelişim Teorisi»nde çocukluk döneminin kariyer seçiminin şekillenmesine olan etkisini açıklar. Bu programdaki etkinliklerle ilkokul öğrencilerimizin kendini tanımalarına ve kariyer bilinci oluşturmalarına destek oluyor; kariyer gelişim dosyalarını oluşturmalarını sağlıyoruz.

“Her Konuda Yanımda!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi vb. konularda psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması; akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Okurum, Öğrenirim!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi, arkadaşlık ilişkileri vb. konularda, çeşitli psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması, akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Savulun Sınavlar Ben Geliyorum!”

SINAV DANIŞMANLIĞI: Ulusal sınavlara hazırlanan öğrencilerimizin bu süreçteki tüm zihinsel ve duygusal ihtiyaçları dikkate alınarak yürütülen danışmanlık hizmetidir. Sınav sisteminin tanıtılması, öğrenciye uygun çalışma yöntemlerinin belirlenmesi, hedef belirleme, kaygıyı azaltmaya yönelik motivasyon çalışmaları ve sınav sonrası uzman tercih danışmanlığı yapılmaktadır.

DİKKAT DİKKAT! Öğrenme, pek çok beceriyi gerektirir.  Odaklanma ve dikkat de bu becerilerden bir tanesidir. Bu konuda desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimizle dikkat becerilerini geliştirmeye yönelik egzersizlerle yürüttüğümüz bir programdır.

“Uzmanlarla Baş başa!”

EĞİTİM KOÇLUĞU: Akıllı Kolej, öğrencilerimizin gelişimi noktasında öğretmenlerle işbirliği içerisinde takibini sağlamaktadır. Öğretmenlerimiz öğrencilerimizin özel yönleri ve öğrencilerin hakkında (Akademik başarı, sosyal uyum ,davranış bozuklukları, aile içi iletişim, akran baskısı, duygu durumu, hedef belirleme, zaman yönetimi gibi.) bilgiler alarak, öğrencilerimize yakınlaşarak  dokunmaya çalışmaktadır. Haftalık ve aylık olarak düzenli raporlar hazırlanarak Rehberlik Servisi bilgilendirilmektedir.

VELİ SEMİNERLERİ: Yıl içinde çeşitli konularda okul psikolojik danışmanları ve uzman konuklar tarafından velilerin ihtiyaç duyduğu konularda seminerler düzenlenmektedir.

ÖĞRENCİ SEMİNERLERİ: Verimli ders çalışma, akran zorbalığı, bilişim suçları ve güvenli internet kullanımı,  sınav sistemi bilgilendirme, etkili test çözme teknikleri, ergenlik dönemi özellikleri, dikkati güçlendirme egzersizleri, etkin problem çözme vb. konularda sınıf çalışmaları yapılmakta ve/veya seminerler verilmektedir.

Eşsiz Deneyim ve Paylaşımlar!”

BAHAR PSİKOLİK DANIŞMANLIK

Akıllı kolej aile üyesi olan,Bahar Psikolojik Danışmanlık,uzman kadrosu ile aile,öğretmen ve öğrenci gelişimlerine Rehberlik servisi ile birlikte desteklerini eksik etmemiştir.

ÖZEL AKILLI OKUL ETİMESGUT KAMPÜSÜ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SEMİNER ETKİNLİK PROGRAMI

 
 

EKİM

DEĞİŞEN SINAV SİSTEMİ 9-10-11-12

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

KASIM

TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ 12. SINIF VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ VE DEĞERLER EĞİTİMİ 9-10-11-12 SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ARALIK

ERGENLERLE ETKİLİ İLETİŞİM 9-10-11-12. SINIF

VELİYE

 

OCAK

ÖFKE KONTROLÜ İLE BAŞA ÇIKMA TÜM OKUL -SINAV DÖNEMİ ANNE BABA TUTUMLARI 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ŞUBAT

SINAV STRESİ İLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

MART

ZARARLI ALIŞKANLIKLAR VE ÖNLEME YÖNTEMLERİ ( TÜM OKUL)

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

NİSAN

MESLEK TANITIMI BÖLÜMLER 9-10 SINIF

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

MAYIS

YKS BİLGİLENDİRME- FAKÜLTE GEZİLERİ 11-12 SINIFLAR

ÖĞRENCİYE

 

 

ÖĞRENCİ GRUP ÇALIŞMALARI: İhtiyaç doğrultusunda verimli çalışma, öfke kontrolü, güvenli davranış, sınav kaygısı ile baş etme,  iletişim becerileri, özgüven, benlik algısını geliştirme, çatışma çözme, liderlik vb. konularda grup çalışmaları yapılmaktadır.

“Kendimi Tanıyorum!”

TANIMA ÇALIŞMALARI: Kayıttan önce gerçekleştirilen, her sınıf seviyesi için farklı yapılandırılmış bu çalışmaların amacı öğrencilerimizin farklı gelişim alanlarında güçlü oldukları ve desteklenmesi gereken yönlerinin tespit edilmesidir.

KÖS (Kişisel Öğrenme Stili) TESTİ: Kişiye Özgü Öğrenme Modeli’nin önemli bir adımı olan KÖS envanteri sonuçları veli ve öğrencilerle bireysel olarak paylaşılır. Bu görüşmelerde öğrencinin öğrenme stili, öğrenme stiline uygun çalışma ortamı, ihtiyaçları, motivasyon kaynağı gibi konularda bilgi verilir.

KET(Kariyer Eğilim Testi): Dr. John Holland'ın RIASEC modeline dayanan Kariyer Eğilim Testi öğrencilerin ilgilerine, becerilerine ve kendi kişilik özelliklerine uygun meslekleri belirlemektedir.

“Profesyonel Yaklaşımlar!”

ÖĞRETMENLERE DANIŞMANLIK: Rehber öğretmenler; sınıf öğretmenleri ya da mentor öğretmenlerle ayda bir rutin olarak yaptıkları bireysel görüşmeler ve ihtiyaç dahilindeki toplantılarla öğrencilerle ilgili bilgi alışverişini sağlar ve yapılacak bireysel çalışmalar birlikte planlarlar.

Unutulmamalıdır ki, rehber öğretmeninin görev ve sorumluluklarının etik açıdan bazı sınırlılıkları vardır. Rehber öğretmen, öğrencinin yoğun desteğe ihtiyaç duyduğu durumlarda (özel eğitim, terapi vb.)  ihtiyaca yönelik uzmanlara yönlendirme yaparak yönlendirici işlevini yerine getirir.

Rehberlik Servisi - Ölçme ve Değerlendirme

  • Problem Tarama Envanteri
  • Beck Depresyon Ölçeği
  • Sınav Kaygısı Ölçeği
  • Başarısızlık Nedenleri Ölçeği
  • Mesleki Yönelim Envanteri
  • Çok Yönlü Kişilik Envanteri
  • Öğrenme Sitilleri Envanteri
  • Benlik Tasarımı Ölçeği
  • Kısa Semptom Envanteri
  • Kendini Değerlendirme Ölçeği
  • Çalışma Davranışını Değerlendirme Ölçeği

“Akıllı Kolej her Konuda Yanımda!”

Üniversiteye Hazırlık ve Meslek Danışmanlığı

Akıllı Kolej öğrencileri Üniversite yolunda artık "bende varım" diyerek çalışmalarına devam ediyor...

1-SINAVA HAZIRLIKTA ETÜT İMKANI

Üniversite Hazırlık sürecinde öğrencilerimize derslerinde eksiklerini gidermek ve sorularını çözüme ulaştırmak için birebir etüt imkanı sağlıyoruz.

2-ÖĞRENCİX’LE SINAV DAHA KOLAY

Akıllı Kolej gelişen teknolojiyi yakından takip ediyor.. Öğrencilerimiz sınavı ötelemesin diye dersleri bir tık daha yaklaştırdık. Öğrencix sistemiyle birlikte ,öğrencilerimiz internet üzerinden uzman eğitim kadrosu tarafından hazırlanmış ders videolarına ulaşım sağlayacaktır.

3-SINAV SÜRECİNDE DENEME SINAVI

Öğrencilerimize aylık periyotlarla deneme sınavı uygulanmaktadır. Böylece öğrencilerimizin sınav kaygısını azaltarak,sınava daha rahat girmesini sağlıyoruz.

4-SINAVA YÖNELİK YAYINLAR

Farklı yayınlar kullanılarak, öğrencilerimizi birçok soru stili ile buluşturup, sınava hazırlıkta bir adım öne geçmesini sağlıyoruz.

5-SINAV SÜRECİNDE MOTİVASYON

Bu süreçte öğrencilerimizin moral ve motivasyonunu artırmak için, kültürel, sosyal ve gezi faaliyetleri düzenlenmektedir.

 

6-MESLEKİ TANITIM GÜNLERİ

Öğrencilerimizin ilgi, tutum ve yetenekleri göz önünde bulundurularak, meslek seçimi sürecinde yönlendirmeler yapıyoruz.

Öğrencilerimizin çalışacakları alanlarla ilgili uzmanlar öğrencilerimizi seminerle bilgilendirme yapıyor.

Çeşitli üniversitelere ziyaretler sağlanıyor.

7-SINAV SİSTEMİ HAKKINDA BİLGİLENDİRME

Sınav sistemi hakkında öğrencilerimizi bilgilendirilip, sınava daha bilinçli bir şekilde girmesi sağlanmaktadır.

 

TYT NEDİR? (BİRİNCİ AŞAMA SINAVI)
TEMEL YETENEK TESTİ

İlk aşama sınavı olup yükseköğretime geçiş yapmak isteyen tüm adayların girmesi gereken bir sınavdır.

Temel Yeterlilik, adayların sözel ve sayısal alanlarda sahip olmaları beklenen temel düzeyde bilgi, beceri ve yetkinlikleri kapsar.

NEDİR BU TYT MANTIĞI, NE AMAÇLANIR BU SINAVDA?

TYT, yıllardır eleştirilen ezbere dayalı sınav sisteminden muhakemeye ve bilgiyi kullanmaya dayalı sınav sistemine geçiştir.

Sözel ve sayısal alanlarda sahip olmaları beklenen yeterlilikleri, yani bilgi ile ilişkili beceri ve yetkinlikleri amaçlar.

 

TYT SORU DAĞILIMLARI

2018 tyt

SÖZEL MANTIK  (40 TÜRKÇE 20 SOSYAL)

 Türkçe ve Sosyal soruları ile;

Türkçeyi doğru kullanma, okuduğunu anlama ve yorumlama, kelime hazinesi, temel cümle bilgisi ve imla kurallarını kullanma becerileri ölçülecektir.

Adayın sosyal alanda ki beceri, kavrama muhakeme, akıl yürütme ve çıkarım noktalarında yeterliliğini ölçmektir.

Adayın Sosyal Bilimler alanına olan yatkınlığını ölçmek için yapılacaktır.

SAYISAL MANTIK (40 MATEMATİK 20 FEN)

 Matematik ve Fen Soruları ile;

 Temel matematik ve Fen Bilimleri alanında, bilim kavramlarını kullanma ve bu kavramları kullanarak işlem yapma, temel matematiksel ilişkilerden yararlanarak soyut işlemler yapma, temel matematik prensiplerini ve işlemlerini gündelik hayatta uygulama becerileri ölçülecektir.

Adayın Fen Bilimleri alanına olan yatkınlığını ölçmek için yapılacaktır.

TYT PUAN HESAPLAMA MANTIĞI

TYT PUUAN HESAPLAMA MANTI

PUAN HESAPLAMADA SÖZEL ve SAYISAL SORULARIN HEPSİ AYNI DEĞERDEDİR.

%50 SÖZEL (60 SORU)  + % 50 SAYISAL (60 SORU)

TYT SONUÇLARI NERELERDE KULLANILICAK?

TYT’DE 150 HAM PUANIN ÜSTÜ:

    * Önlisans programların (Örgün Açıköğretim)  tercihinde,

   * Özel yetenek sınavlarına ön başvuruda,

   * İkinci aşama Yükseköğretim Sınavlarında puan hesaplanma  hakkı verir.

Not: İlk aşamada  180 puan alma şartı 150 puana indirilmiştir.

TYT PUANI İLE ASKER ve POLİS MESLEK YÜKSEKOKULU ÖN BAŞVURULARI

Astsubay Meslek Yüksekokulu ön  başvurusunda kullanılacaktır. Ön başvuru için kaç ham puan gerektiği başvuru sürecinde açıklanacaktır.

 Polis Meslek Yüksekokulu ön başvurusunda kullanılacaktır. Bu okulun başvurusunda muhtemelen 250-280 aralığında bir ham puan istenecektir.

ÖNEMLİ DEĞİŞİKLİK:

TYT (İLK AŞAMA) PUANI İLE 4 YILLIK YÜKSEKOKULLARA YANİ LİSANS PROGRAMLARINA ÖĞRENCİ ALIMI YAPILMAYACAKTIR.

YÜKSEKOKUL (4 YILLIK)  KAZANMA HEDEFİ OLAN ADAYLARIN İKİNCİ AŞAMA YKS’YE GİRMELERİ VE BU YÜKSEKOKULLAR İÇİN GEREKLİ OLAN PUANLARI ALMALARI GEREKMEKTEDİR.

İKİNCİ AŞAMA YKS’YE GİRİŞ

ADAY TYT PUANINI BİLMEDEN YKS’YE GİRECEKTİR. (Not: Aday TYT’den 150 puanı geçememiş ise YKS’ye girmiş olsa bile YKS puanı hesaplanmayacaktır.)

YKS başvurusu 2018 mart ayında ÖSYS (TYT ile beraber) başvurusunda alınacaktır.

TYT’de 150 ve üstü ham puan alan adaylar 2. aşama sınavında (YKS) puan hesaplama hakkına sahip olacaklardır.

TYT’de 150 puanı geçmiş ve YKS netleri ile aday YKS puan türlerinin her hangi birinde 180 ham puanı geçerse YKS barajını geçmiş olacaktır ve bu adayların yerleştirme puanları hesaplanacaktır.Aday 180 puanı geçtiği YKS puanından tercih yapabilir.

 

YKS DERS KAPSAMLARI ve SORU SAYILARI

EDEBİTAY SOSYAL 1

 

Tarih-1 ve Coğrafya-1 Kapsamı

Coğrafya-1:  coğrafya öğretim programında belirtilen 9. ve 10. sınıf kazanımlarından oluşmaktadır

Tarih-1: Tarih dersinin 9 ve 10. sınıf tarih ve İnkılap Tarihi kazanımlarından oluşmaktadır.

Sosyal Bilimler-2 Sınavı ve Kapsamı:

SOSYAL

Felsefe Grubu: Felsefe, Sosyoloji, Psikoloji ve Mantık Derslerinin tüm lise müfredatını kapsamaktadır.

Tarih-2 Coğrafya-2 derslerinin konu kapsamı; yukarıda belirtilen bu derslerin ortak konuları dışında kalan diğer tüm lise müfredatını kapsar.

Din dersinden muaf olan adaylar, ilave felsefe grubu sorularını yanıtlayacaktır.

Fen Bilimleri Sınavı ve Kapsamı:

fen bilimleri

Bu derslerin tüm lise müfredatını kapsar.

Matematik Sınavı ve Kapsamı

Matematik alanından 40 soru sorulmaktadır.
 Tüm Lise Matematik ve Geometri konularını kapsamaktadır.
(Not: YGS-LYS konularının tamamı)
Muhtemelen 25 mat 15 geometri sorusu sorulacaktır

Dil Sınavı:

İngilizce, Almanca yada Fransızca Dillerinden yapılır.

Aday bu üç dilden birini seçerek Dil sınavına girer.

80 soru sorulacaktır.

O dilin tüm lise müfredatını kapsamaktadır.

Haziranda TYT-YKS yapıldığı günden sonraki gün uygulanacaktır.

120 dakika sınav süresi olacaktır.

YKS UYGULANIŞI

YKS’de adaya tek kitapçık verilecektir. Aday kendi tercih önceliğine göre istediği testten başlayarak, istediği kadar test yanıtlayabilir.

Bu durumda adayın zamanı iyi kullanması açısından 2 veya 3 teste girmesi tavsiye olunur.

İkinci aşama sınavına 4 testten birden girilmesi zaman baskısı oluşturacaktır.

4 teste birden hazırlanmanın hiç gereği yoktur, lütfen kazanmak istediğiniz programı önceden seçiniz.

YKS SÜRELERİ:

SINAV SÜRESİ

 

HATIRLATMALAR

TYT’de 150 ham  puanı geçemeyen adayın YKS puanı hesaplanmaz.

TYT netleri YKS puanını hesaplamada kullanılır.

YKS başarısı / başarısızlığı TYT puanını etkilemez.

Aday YKS’de 180 ham puanı geçmese de, TYT ham puanında 150’yi geçtiği için, TYT puanı ile tercih yapabilir.

YKS puanları birbirinden bağımsız hesaplanır.

YKS puanı hesaplanırken her alan için o alana kaynaklık eden iki YKS testi kullanılır.

Örnek: YKS’de 3 teste giren adayın (MAT, FEN, Edebiyat Sos-1) sayısal puanı hesaplanırken Mat ve Fen testleri dikkate alınır, Edebiyat-sos-1 netleri Sayısal puanını etkilemez.

Aynı şekilde bu adayın Eşit Ağırlık Puanı hesaplanırken de Mat ve Edebiyat Sos-1 netleri dikkate alınır, Fen netleri dikkate alınmaz.

 

 

EŞİT AĞIRLIK / TÜRKÇE MATEMATİK ALAN:

   ESKİ LYS PUAN TÜRLERİ TM-1, TM-2 TM,3

 EŞİT AĞIRLIK  (EA veya TM OLARAK ADLANDIRILABİLİR)

YKS’DE GİRMESİ GEREKEN SINAVLAR

YKS’DE EDEBİYAT - SOSYAL BİLİMLER 1 SINAVI 40 SORU ,METEMATİK SINAVI 40 SORUDAN SORUMLUDUR.

 

GİREBİLECEĞİ BÖLÜMLER:

HUKUK ,SİYASET, KAMU, ULUSLARARASI İLİŞ. İKTİSAT, İŞLETME, YÖNETİM PROGRAMLARI

TİCARET LOJİSTİK PROGRAMLARI,BANKACLIK, SİGORTA, FİNANS, EKONOMİ

TURİZM RPOGRAMLARI,FELSEFE, SOSYOLOJİ, PSİKOLOJİ,  PDR, ,SINIF ÖĞRT. ÇOCUK GELİŞİMİ

SOSYAL HİZMET,İÇ MİMARLIK,ÇEVRE TASARIM

 

TÜRKÇE SOSYAL / SÖZEL ALAN

ESKİ LYS PUAN TÜRLERİ TS-1, TS-2

 SÖZEL (SÖZ veya TS   OLARAK   ADLANDIRILIABİLİR)

 

 

 

 

      

YKS’DE GİRMESİ GEREKEN SINAVLAR

YKS’DE EDEBİYAT - SOSYAL BİLİMLER 1 SINAVI 40 SORU, SOSYAL BİLİMLER 2 SINAVI 40 SORU

 

BAŞLICA SÖZEL ALANIN LİSANS PROGRAMLARI:

TÜRKDİLİ EDEBİYATI, TÜRKÇE, TARİH, COĞRAFYA, SOSYAL BİLGİLER,DİĞER TÜRK DİLLERİ KÜLTÜR PROGRAMLARI,İLAHİYAT PROGRAMLARI,OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ, ÖZEL EĞİTİM ÖĞRT.

İLETİŞİM –GAZETECİLİK – GÖRSEL İLETİŞİM,HALKLA İLİŞKİLER REKLAMCILIK- TANITIM,YENİ MEDYA, GÖRSEL İLETİŞİM,GASTRONOMİ

SAYISAL / MATEMATİK FEN ALAN

ESKİ LYS PUAN TÜRLERİ  MF-1, MF-2, MF-3 MF-4

 SAYISAL(SAY veya MF OLARAK ADLANDIRILABİLİR)

YKS’DE GİRMESİ GEREKEN SINAVLAR

FEN BİLİMLERİ SINAVI 40 SORU -METEMATİK SINAVI 40 SORU

TÜM MÜHENDİSLİKLER,UÇAK, GEMİ, HAVACILIK UZAY PROGRAMLARI,TIP, DİŞ HEKİMLİĞİ, ECZACILIK, HEMŞİRELİK, EBELİK, DİL KONUŞMA TERAPİSTİ,FİZYOTERAPİ, DİYETİSYENLİK, ODYOLOJİ,ZİRAAT PROGRAMLARI İSTATİSTİK, MATEMATİK, BİLGİSAYAR PROGRAMLARI FEN PROGRAMLARI FİZİK – KİMYA – BİYOLOJİ MİMARLIK, İÇ MİMARLIK, TASARIM PROGRAMLARI

 

BAŞARI SINIRLAMASI ŞARTI:

Tıp:                        40.000 (Sayısal puanda)

Hukuk:                150.000 (EA Puanda)

Mimarlık:            200.000 (Sayısal puanda)

Öğretmenlikler: 240.000 (Say-EA-Söz-Dil Puanda)

Mühendislikler: 240.000 (Sayısal puanda)

 (Su, Orman ve Ziraat mühendislikleri hariç)

Adayların bu programları tercih edebilmeleri için ilgili puan türlerinde, belirtilen başarı sırası içinde olması gerekmektedir.

Değerler Eğitimi

Değerler, aklın ve kalbin birlikte uyum içinde olması şeklinde  tanımlanabilir.

Ahlaki, kültürel, ruhsal, toplumsal ve bireysel alana ilişkin uygun  duyarlılık geliştirmeyi ve bunları içselleştirmeyi içerir.

Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, cesaret, dostluk, yardımlaşma, temizlik, saygı, doğruluk, nezaket ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir.

 

SAYGI

Değeri,

Üstünlüğü,

Yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla bir kimseye ya da bir şeye  karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya neden olan sevgi duygusu,  

hürmet, ihtiram.

İnsanlara saygıyı yitirdin mi yandın bittin, on  paralık oldun demektir.

- Y. Kemal


Sevgi bir ruhsal rahatlamadır. Fakat  saygı ise vicdanen kendini huzurlu  hissetmektir.  Saygılı olanlar hep saygı görmüşlerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikâyeler belirlenip sınıfta okutulur ve hikayelerden hareketle  saygının her makamda olduğu ve menfaat için değil hürmet için  kullanıldığının önemine vurgu yapılabilir.

 

SORUMLULUK

Sorumluluk, bireyin uyum sağlaması, üzerine düşen görevleri yerine getirmesi ve kendine ait bir olayın  başkaları üzerindeki etkilerinin sonuçlarını üstlenmesi, başkalarının haklarına saygı göstermesi ve kendi davranışının sonuçlarına sahip çıkabilmesi,

Sorumluluk sahibi insanlar:

  • Kendi kararlarını verebilen,
  • Karar alırken ellerindeki kaynakları kullanabilen,
  • Bağımsız davranabilen,
  • Kendine güvenli,
  • Başkalarının haklarını çiğnemeden kendi ihtiyaçlarının karşılayabilen kişilerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği 

  • Sosyal Sorumluluk Projelerinden, Sigarayı Bırakma Projesi üzerine durulur.
  • Okulun panolarına ve sınıflara belirli bir resim asılır ve duyurulara başlanır.
  • Sınıflar arası düzenlenecek olan en güzel pano ve afiş hazırlama yarışması üzerine öğrencilere teşvikte bulunulur.
  • Öğrencilerin hazırlayacağı panoların kontrolü sınıf öğretmenleri tarafından yapılır.

 

ALÇAKGÖNÜLLÜLÜK

  • Alçak gönüllülük tam anlamıyla kibir ve gururun karşıtıdır.
  • Yetersizlik, korkaklık ve güvensizlik değildir. 
  • İnsanın kendini küçük görerek alçaltması da değildir.
  • İnsanın kendi değerlerini, yeteneklerini, olumlu ve olumsuz yanlarını iyice kendini olduğundan başka türlü görmemesi ve göstermeye kalkışmamasıdır.
  • Şimdi biraz kendimizden bahsedelim.

 

Acaba ne kadar alçak gönüllüyüz?

  • Kibrimiz veya sabah yolda gördüğümüz her hangi birisine gülümsemek çok mu zor? 
  • Yürüyen yaşlı birini yardım etmek, gönlünü almak çok mu zor?
  • Çok zengin olmak birisine yardım etmemizi, gönlünü almamızı engel mi?
  • Çok güzel olmak karşımızdaki insanın karşısında böbürlenmemizi mi gerektirir? 
  • Gururumuz alçak gönüllüğümüzü bastırıyor mu?

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Tevazu ve alçakgönüllülükte toprak gibi ol…’’ sözü tahtaya yazılır. 

Çalışma kağıdı verilerek konuyla ilgili herkes yanındaki arkadaşıyla röportaj yapabilir.

 

EMPATİ

  • Empati, bir insanın, kendisini karşısındaki insanın yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlamasıdır. 
  • Empati sayesinde insan ilişkileri gelişir. 
  • İnsanlar arasındaki kavgalar azalır ve zamanla yok olur. 
  • Aile içi empati ise aile bireylerinin karşısındaki insanı kendi yerine  koymasıdır. 
  • Bu sayede bireyler karşındakinin ne tepki vereceğini bilir ve ona göre  davranır.

Empatinin tam olarak gerçekleşmesinin üç kuralı vardır;

1- Bir insanın kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak, olaylara  onun bakış açısıyla bakmak.

2- Karşıdakinin duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlamak ve hissetmek.

3- O kişiyi anladığını ona ifade etmek.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

  • Sınıf içerisinde ‘Işınlanma Cihazı’ etkinliği kullanılabilir.
  • Sınıfın kapısı ışınlanma cihazı olarak düşünülür
  • ve örnek olaylar yaşanıyormuşçasına her öğrenci duygularını paylaşır.

DÜRÜSTLÜK

  • Dürüstlük güvenilirliktir.
  • Dürüstlük, daima hakkın ve haklının yanında, haksızlık ve haksızın 
  • karşısında yer almaktır.
  • Dürüstlük; yalanın, sahteliğin ve ikiyüzlülüğün her türünden uzak 
  • Dürüstlük; erdemdir, erdemli yaşamdır.

 

DÜRÜSTLÜK NE DEĞİLDİR?

  • Dürüstlük, miş gibi yaşamamaktır.
  • Dürüstlük kandırmamaktır, aldatmamaktır, aldanmamaktır.
  • Dürüstlük, adam gibi yaşamaktır, yaşatmaktır.
  • Dürüstlük rol yapmak, maske takmak, sahte, yapay ve yapmacık davranmak değildir.
  • Dürüstlük haksızlık yapmamak ve haksızlığa izin vermemektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Başarmak için hangisi daha etkilidir…

 

SEVGİ

  • Sevginin genel bir tanımı yoktur. Yapılamaz.
  • Tadan kişi de sevginin ne olduğunu yeterince anlatamaz. 
  • Aynı zamanda sevgi evrensel bir duygudur.
  • Annenin çocuğunu sevmesi, eşlerin birbirlerini sevmesi, ilâhî bir sır olarak,gayesi “bir tenle bir teni, bir canla bir canı kavuşturmak” olan sevginin evrenselliğine en güzel örnektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikayeler anlatılarak tartışma ortamı yaratılabilir.

HOŞGÖRÜ

  • Hoşgörünün dilimizdeki manası; alttan almak, tolerans göstermek, Katlanmak gibi sözcükleri karşılar.
  • İnsanların sık sık kendini sorgulaması gereken bir konu vardır. 
  • Hayata ve çevremizdeki insanlara karşı hoşgörülü davranıyor muyuz ? 
  • Bir nevi insanları anlamaya çalışmak hoşgörülü davranmaktır.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hoşgörü ile ilgili her sınıfta dergi hazırlatılabilir.

ADALET

Adalet, hakkın gözetilmesi ve yerine getirilmesi anlamına gelir. Haklı ile haksızın ayırt edilmesi adaletle sağlanır

Kısaca, “ahlaki doğruluk” algısıdır denilebilir. Hukuk kurallarının uygulanışı olarak algılandığı gibi, bireyler arası görgü, örf, gelenek ve göreneklere uygun eşitlik anlayışı da olabilmektedir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Sınıf gruplara ayrılarak adalet gazetesi oluşturulması istenebilir. Kişilerin kendilerini sorgulamaları sağlanır.

 

YARDIMLAŞMA

Dayanışma bir topluluğu oluşturanların duygu, düşünce ve ortak  çıkarlarda birbirlerine karşılıklı bağlanması demektir.

Toplumsal dayanışma ise toplumun kurum ve kuruluşlarıyla ortak değerlerde birleşmesi ve birlikte hareket etmesidir.

İnsanların yalnız yaşaması mümkün değildir. 

Birlikte yaşamanın gereği olan dayanışma ile insanlar yardımlaşmayı,  birlikte iş yapmayı öğrenirler. Dayanışma sayesinde daha çabuk ve daha çok iş yapabilir.

Ayrıcalıklarımız

Kulüp Çalışmalarımız

Spor Kulüpleri 

 

Satranç Kulübü  

 

 

Kütüphane Kulübü  

Model Uçak Kulübü 

 

 

Gezi Kulübü 

 

Belirli Gün ve Haftalar Kulübü 

Bölümlerimiz

Uçak Bakım Alanı

Uçak, helikopter ve diğer hava araçlarının her türlü bakım ve onarımı, montaj ve servis işlerinin yapılması aşamalarında görev yapan kişidir. Uçakların motor kısmını kontrol eder, onarım ve bakımını yapar; mümkün olduğunca ekonomik davranarak arızalı parçaların tekrar kullanıma sunulması veya servis dışı edilmesi işlemlerini yapar; bakım ve onarım kataloglarını okur, iş ve işlemleri takip eder, gerekli testleri yapar.

Perçin makineleri, kesme aletleri, şekillendirme aletleri, mekanik/elektronik ölçüm aletleri, motor test üniteleri (bremzevb), yüzey düzgünlük ölçüm aletleri, çeşitli el aletleri ve avadanlıklar ile çalışır. 

Bu bölümü seçecek olan öğrencilerin Uçak Bakım ve Onarım Bölümü teknisyeni olmak isteyenlerin; fiziğe ve özellikle mekanik konulara ilgili ve bu alanlarda başarılı, şekil ilişkilerini görebilen, ellerini eşgüdümle kullanabilen, sorumlu, dikkatli, kurallara uyan, başkaları ile işbirliği halinde çalışabilen, yenilikleri takip edebilen kimseler olmaları gerekir.

Uçak ve Helikopter Bakım ve Onarım Bölümü  teknisyenleri uçak hangarlarında, Uçak ve Helikopter Bakım ve Onarım ünitelerinde çalışırlar. İşini yürütürken birinci derecede alet ve makinelerle ilgilidir. Özel hava yollarında, hava limanlarında, uçak fabrikalarında, uçak bakım-onarım atölyelerinde, Türk Hava Yolları'nda, uçak fabrikalarının üretim ve montaj hattında çalışırlar. Uçak ve Helikopter Bakım- Onarım teknisyenliği, gelecek görünümü açısından gelişen bir meslektir. Geniş bir iş ve çalışma alanı vardır.

Uçak-Gövde Motor

Tanımı: Uçak gövde-motor teknisyeninin sahip olduğu yeterlilikleri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.
Amacı: Uçak bakım alanında uçak bakım gövde- motor teknisyenliği mesleğinin yeterliliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.

Uçak bakım alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda;
1. Sivil uçak bakım merkezleri,
2. Askerî hava ikmal bakım merkezleri,
3. Uçak fabrikaları vb. yerlerde çalışabilirler.

Uçak, helikopter ve diğer hava araçlarının her türlü bakım ve onarımı, montaj ve servis işlerinin yapılması aşamalarında görev yapan kişidir. Uçakların motor kısmını kontrol eder, onarım ve bakımını yapar; Mümkün olduğunca ekonomik davranarak arızalı parçaların tekrar kullanıma sunulması veya servis dışı edilmesi işlemlerini yapar; Bakım ve onarım kataloglarını okur, iş ve işlemleri takip eder, gerekli testleri yapar.

Perçin makineleri, kesme aletleri, şekillendirme aletleri, mekanik/elektronik ölçüm aletleri, motor test üniteleri (bremzevb), yüzey düzgünlük ölçüm aletleri, çeşitli el aletleri ve avadanlıklar ile çalışır. 

Bu bölümü seçecek olan öğrencilerin Uçak Bakım ve Onarım Bölümü  teknisyeni olmak isteyenlerin; fiziğe ve özellikle mekanik konulara ilgili ve bu alanlarda başarılı, şekil ilişkilerini görebilen, ellerini eşgüdümle kullanabilen, sorumlu, dikkatli, kurallara uyan, başkaları ile işbirliği halinde çalışabilen, yenilikleri takip edebilen kimseler olmaları gerekir.

Uzmanlara göre, 'uçak bakımı' iş bulma garantisi olan alanların başında geliyor. Sabiha Gökçen Havalimanı'nın 2008 yılında Uluslararası Havacılık Bakım Onarım Merkezi (HABOM) olması ve sivil havacılıktaki gelişmeler; alanda istihdam imkânını artırdı.

Öğrenciler sayısal puan türüne göre otomotiv öğretmenliği, havacılık elektrik elektroniği sivil havacılık yüksekokulu, elektronik ve bilgisayar öğretmenliğine devam edebildikleri gibi birçok meslek yüksekokulu programlarına geçişi sağlanabiliyor.

Uçak bakım alanında çalışacak meslek elemanları; sivil uçak bakım merkezleri, askeri hava ikmal bakım merkezleri, uçak fabrikaları gibi iş piyasasının ihtiyacına göre istihdam ediliyor.

Ayrıca Uçak ve Helikopter Bakım ve Onarım teknisyenleri uçak hangarlarında, Uçak ve Helikopter Bakım ve Onarım Ünitesi birimlerinde çalışırlar. İşini yürütürken birinci derecede alet ve makinelerle ilgilidir. Özel hava yollarında, hava limanlarında, uçak fabrikalarında, uçak bakım-onarım atölyelerinde, Türk Hava Yolları'nda, uçak fabrikalarının üretim ve montaj hattında çalışırlar. Uçak ve helikopter bakım- onarım teknisyenliği, gelecek görünümü açısından gelişen bir meslektir. Geniş bir iş ve çalışma alanı vardır.

 

SHGM SHY-66

Amaç

Madde 1 — Bu Yönetmeliğin amacı, 9/7/2004 tarihli ve 25517 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Onaylı Bakım Kuruluşları Yönetmeliği (SHY-145) kapsamında yetkilendirilmiş olan bakım kuruluşlarında görev alan onaylayıcı personelde aranacak nitelikler ile bu personele verilecek lisanslara ilişkin usul ve esasları düzenlemektir.

Kapsam

Madde 2 — Bu Yönetmelik, 9/7/2004 tarihli ve 25517 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Onaylı Bakım Kuruluşları Yönetmeliği (SHY-145) kapsamında yetkilendirilmiş olan bakım kuruluşlarında ve azami kalkış ağırlığı 5700 kilogram ve üzerinde olan hava araçlarında görev alan onaylayıcı personeli kapsar.

Dayanak

Madde 3 — Bu Yönetmelik, 9/4/1987 tarihli ve 3348 sayılı Ulaştırma Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanunun 12 nci ve 35 inci maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.

Keçiören , Çankaya ve Etimesgut' daki okullarımız SHY-66 kriterine göre Sivil Havacılık Genel Müdürlüğü tarafından tanımlanmış ve kredilendirilmiş bir okuldur 

Eğitim Sistemimiz

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik

Anne baba olarak bir evlat yetiştirmenin en zor tarafı sağlıklı, mutlu ve özgüvenli bir birey olma yolunda onun hayatı ile ilgili en doğru kararları almaya çalışmaktır.  Ebeveynlik konusunda en donanımlı anne babalar bile bazı noktalarda çocuklarının gelişim süreçlerinde güvenebilecekleri uzman kişiler tarafından kendilerine rehberlik edilmesine ihtiyaç duyarlar.  Çocuklarının gelişimiyle ilgili pek çok konuda alacakları uzman destek; çocuklarının sosyal, duygusal ve akademik olarak sağlıklı gelişiminde önemlidir. 

Akılı Kolej olarak tüm öğrencilerimize ulaşabileceğimiz gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmalarımız sayesinde her öğrencimizin gelişim süreçlerine tam destek verirken yaşanabilecek olası sorunlarla ilgili önleyici rolümüzü de yerine getiriyoruz.

 

İlkelerimiz

Tüm öğrencilere ulaşmak esastır. Bu nedenle tüm öğrencilerimizin gelişimini olumlu yönde etkileyecek çalışmalar planlanır.                                                         

Çalışmalarımız gizlilik prensibine dayanır.                   

Saygı ve gönüllülük çok önemlidir. Her bireye saygı duyulur ve yürütülecek süreçlere gönüllü olarak katılımı hedeflenir.                                                                        

Her birey değerlidir ve önemlidir. Danışan olduğu gibi kabul edilir, yargılanmaz, eleştirilmez.                

Her bireyin gelişimi kendi içinde değerlendirilir; başkaları ile kıyaslanmaz.        

     

Doğru Bilinen Yanlışlar

ÖN YARGI: Psikolojik danışmanlık sadece yoğun ve derin duygusal problemi olan kişiler içindir.
GERÇEK: Psikolojik danışmanlık herkese yöneliktir. Psikolojik danışmanlık; kendini daha iyi tanımak, arkadaşları ve ailesiyle olan ilişkilerini geliştirmek, yalnızlık, utangaçlık ve kaygı gibi duygularla sağlıklı olarak başa çıkmak, güçlü yönlerini ortaya koymak, duygularını etkili şekilde ifade etmek, stres ve sınav kaygısı ile baş etmek, hedeflenen başarıya ulaşmak, mesleki gelişim açısından doğru tercihler yapmak gibi pek çok konuda gerekli yardımları yapmaktır.

ÖN YARGI: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf karakterli kişilerdir.                                                                            

  GERÇEK: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf değil; yaşamlarından ve kendilerinden sorumlu olduğunun farkında ve var olan problemleri, yaşadıkları zorlukları çözmek için ilk adımı atmış cesur kişilerdir.

ÖN YARGI: Değişim çok kolaydır.
GERÇEK: 
Değişim her zaman kolay değildir. Üzerinde zaman ve emek harcanması gerekir ancak gelişim için kaçınılmazdır.

ÖN YARGI: Rehber öğretmen öğütler verir.
GERÇEK: 
Rehber öğretmen, problemlerin nasıl çözüleceği konusunda öğüt veren kişi değildir. O, danışma süreci içinde koyulan hedeflere ulaşmak, çeşitli konularda sağlıklı karar vermek veya problemleri çözmek konularında kişilerin kendileri için en doğru olanı bulmasına yardımcı olandır.

ÖN YARGI: Rehberlik hizmetlerine başvuranların rehber öğretmenleriyle paylaştıkları, bireysel dosyalarına işlenmektedir ve herkese açıktır. 
GERÇEK: Psikolojik danışmanın en önemli ilkelerinden birisi gizliliktir. Psikolojik danışmaya başvuranlar hakkında veya bu kişilerin danışmanlarına anlattıkları konularla ilgili olarak onların izni olmadan hiç kimseye veya kuruma bilgi verilmez. (Kişinin kendine ya da çevresindekilere zarar vereceği durumlar hariç.)

 Size Özel PDR Çalışmalarımız    

“Okulumu Tanıyorum ve Seviyorum!”

ORYANTASYON: Aramıza yeni katılan öğrencilerimize okulun fiziki olarak tanıtılması, tanışma ve kaynaştırma oyunlarının oynanması ve duygu paylaşımının yapılmasını içeren bir program uygulanır.

“Geleceğe Hazırım!”

21. YY BECERİLERİ PDR MÜFREDATI:  Akıllı Kolej PDR Bölümü tarafından 21. yy becerileri olan yaratıcılık, iletişim, işbirliği,  problem çözme ve eleştirel düşünme başlıkları altında belirlenen kazanımlarla hazırlanan bir programdır. Öğrencilerle yürütülen faaliyetlerin yanı sıra aileyi de etkinliklere katarak tam bir etkileşim ve öğrenme sağlanır.

YAŞAM ve KARİYER YOLCULUĞUM PROGRAMI: Donald Super, «Kariyer ve Yaşam Boyu Gelişim Teorisi»nde çocukluk döneminin kariyer seçiminin şekillenmesine olan etkisini açıklar. Bu programdaki etkinliklerle ilkokul öğrencilerimizin kendini tanımalarına ve kariyer bilinci oluşturmalarına destek oluyor; kariyer gelişim dosyalarını oluşturmalarını sağlıyoruz.

“Her Konuda Yanımda!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi vb. konularda psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması; akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Okurum, Öğrenirim!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi, arkadaşlık ilişkileri vb. konularda, çeşitli psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması, akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Savulun Sınavlar Ben Geliyorum!”

SINAV DANIŞMANLIĞI: Ulusal sınavlara hazırlanan öğrencilerimizin bu süreçteki tüm zihinsel ve duygusal ihtiyaçları dikkate alınarak yürütülen danışmanlık hizmetidir. Sınav sisteminin tanıtılması, öğrenciye uygun çalışma yöntemlerinin belirlenmesi, hedef belirleme, kaygıyı azaltmaya yönelik motivasyon çalışmaları ve sınav sonrası uzman tercih danışmanlığı yapılmaktadır.

DİKKAT DİKKAT! Öğrenme, pek çok beceriyi gerektirir.  Odaklanma ve dikkat de bu becerilerden bir tanesidir. Bu konuda desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimizle dikkat becerilerini geliştirmeye yönelik egzersizlerle yürüttüğümüz bir programdır.

“Uzmanlarla Baş başa!”

EĞİTİM KOÇLUĞU: Akıllı Kolej, öğrencilerimizin gelişimi noktasında öğretmenlerle işbirliği içerisinde takibini sağlamaktadır. Öğretmenlerimiz öğrencilerimizin özel yönleri ve öğrencilerin hakkında (Akademik başarı, sosyal uyum ,davranış bozuklukları, aile içi iletişim, akran baskısı, duygu durumu, hedef belirleme, zaman yönetimi gibi.) bilgiler alarak, öğrencilerimize yakınlaşarak  dokunmaya çalışmaktadır. Haftalık ve aylık olarak düzenli raporlar hazırlanarak Rehberlik Servisi bilgilendirilmektedir.

VELİ SEMİNERLERİ: Yıl içinde çeşitli konularda okul psikolojik danışmanları ve uzman konuklar tarafından velilerin ihtiyaç duyduğu konularda seminerler düzenlenmektedir.

ÖĞRENCİ SEMİNERLERİ: Verimli ders çalışma, akran zorbalığı, bilişim suçları ve güvenli internet kullanımı,  sınav sistemi bilgilendirme, etkili test çözme teknikleri, ergenlik dönemi özellikleri, dikkati güçlendirme egzersizleri, etkin problem çözme vb. konularda sınıf çalışmaları yapılmakta ve/veya seminerler verilmektedir.

Eşsiz Deneyim ve Paylaşımlar!”

BAHAR PSİKOLİK DANIŞMANLIK

Akıllı kolej aile üyesi olan,Bahar Psikolojik Danışmanlık,uzman kadrosu ile aile,öğretmen ve öğrenci gelişimlerine Rehberlik servisi ile birlikte desteklerini eksik etmemiştir.

ÖZEL AKILLI OKUL ETİMESGUT KAMPÜSÜ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SEMİNER ETKİNLİK PROGRAMI

 
 

EKİM

DEĞİŞEN SINAV SİSTEMİ 9-10-11-12

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

KASIM

TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ 12. SINIF VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ VE DEĞERLER EĞİTİMİ 9-10-11-12 SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ARALIK

ERGENLERLE ETKİLİ İLETİŞİM 9-10-11-12. SINIF

VELİYE

 

OCAK

ÖFKE KONTROLÜ İLE BAŞA ÇIKMA TÜM OKUL -SINAV DÖNEMİ ANNE BABA TUTUMLARI 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ŞUBAT

SINAV STRESİ İLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

MART

ZARARLI ALIŞKANLIKLAR VE ÖNLEME YÖNTEMLERİ ( TÜM OKUL)

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

NİSAN

MESLEK TANITIMI BÖLÜMLER 9-10 SINIF

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

MAYIS

YKS BİLGİLENDİRME- FAKÜLTE GEZİLERİ 11-12 SINIFLAR

ÖĞRENCİYE

 

 

ÖĞRENCİ GRUP ÇALIŞMALARI: İhtiyaç doğrultusunda verimli çalışma, öfke kontrolü, güvenli davranış, sınav kaygısı ile baş etme,  iletişim becerileri, özgüven, benlik algısını geliştirme, çatışma çözme, liderlik vb. konularda grup çalışmaları yapılmaktadır.

“Kendimi Tanıyorum!”

TANIMA ÇALIŞMALARI: Kayıttan önce gerçekleştirilen, her sınıf seviyesi için farklı yapılandırılmış bu çalışmaların amacı öğrencilerimizin farklı gelişim alanlarında güçlü oldukları ve desteklenmesi gereken yönlerinin tespit edilmesidir.

KÖS (Kişisel Öğrenme Stili) TESTİ: Kişiye Özgü Öğrenme Modeli’nin önemli bir adımı olan KÖS envanteri sonuçları veli ve öğrencilerle bireysel olarak paylaşılır. Bu görüşmelerde öğrencinin öğrenme stili, öğrenme stiline uygun çalışma ortamı, ihtiyaçları, motivasyon kaynağı gibi konularda bilgi verilir.

KET(Kariyer Eğilim Testi): Dr. John Holland'ın RIASEC modeline dayanan Kariyer Eğilim Testi öğrencilerin ilgilerine, becerilerine ve kendi kişilik özelliklerine uygun meslekleri belirlemektedir.

“Profesyonel Yaklaşımlar!”

ÖĞRETMENLERE DANIŞMANLIK: Rehber öğretmenler; sınıf öğretmenleri ya da mentor öğretmenlerle ayda bir rutin olarak yaptıkları bireysel görüşmeler ve ihtiyaç dahilindeki toplantılarla öğrencilerle ilgili bilgi alışverişini sağlar ve yapılacak bireysel çalışmalar birlikte planlarlar.

Unutulmamalıdır ki, rehber öğretmeninin görev ve sorumluluklarının etik açıdan bazı sınırlılıkları vardır. Rehber öğretmen, öğrencinin yoğun desteğe ihtiyaç duyduğu durumlarda (özel eğitim, terapi vb.)  ihtiyaca yönelik uzmanlara yönlendirme yaparak yönlendirici işlevini yerine getirir.

Rehberlik Servisi - Ölçme ve Değerlendirme

  • Problem Tarama Envanteri
  • Beck Depresyon Ölçeği
  • Sınav Kaygısı Ölçeği
  • Başarısızlık Nedenleri Ölçeği
  • Mesleki Yönelim Envanteri
  • Çok Yönlü Kişilik Envanteri
  • Öğrenme Sitilleri Envanteri
  • Benlik Tasarımı Ölçeği
  • Kısa Semptom Envanteri
  • Kendini Değerlendirme Ölçeği
  • Çalışma Davranışını Değerlendirme Ölçeği

“Akıllı Kolej her Konuda Yanımda!”

İŞTEK / Staj Çalışmalarımız

İŞYERİ EĞİTİMİ NEDİR?

İşyeri Eğitimi gerçekçi bir modeldir.

  • Dünyada ve Türkiye de çok başarılı uygulamaları vardır.
  • Üniversite-Sanayi işbirliğini ve mezuniyet sonrası işe yerleştirme oranlarını arttıracağı düşünülmektedir.
  • İşyeri Eğitimi işverenler, öğrenciler  ve öğretim üyelerinden oluşan üç ortaklık ile gerçekleşir.

İŞYERİ EĞİTİMİNİN AMACI

  • Endüstrinin ihtiyaç duyduğu nitelikli elemanlar yetiştirmek.
  • Öğrenciyi gerçek iş hayatına hazırlamak.
  • Mühendis adaylarının işverene tanıtımını sağlamak.
  • Teorik bilgilerini kullanabilme ve uygulamaya aktarabilme becerisini kazandırmak,
  • Mevcut teknolojik gelişmeleri daha yakından tanımalarını sağlamak.

ÖĞRENCİ AÇISINDAN KAZANIMLAR

  • Öğrenciler gerçek hayatı keşfederken hem profesyonel hem de duygusal açıdan olgunlaşırlar.
  • Mezun olduktan sonra daha kolay iş bulabilirler.
  • Sektörlerindeki konulardan mezuniyet  tezi hazırlayabilirler.

İŞYERİ EĞİTİMİNİN İŞVERENE SAĞLAYABİLECEĞİ FAYDALAR

  • İşyeri Eğitimine katılan mühendis adayı öğrenciler kapasiteleri, güvenilirlikleri ve yetenekleri açısından risksiz bir şekilde deneme sürecinde gibi değerlendirilebilir.
  • Öğrencinin İşyeri Eğitimi süresince sigortalama sorumluluğu üniversitede olacağından işletmeniz üzerinde bu tür mali yükümlülükler olmayacaktır.

PROGRAMIN  SAĞLAYACAĞI DİĞER YARARLAR

  • İşyeri Eğitimi üniversite-sanayi arasındaki işbirliğinin gelişimini hızlandırır.
  • Bu sayede ortak araştırma projeleri daha kolay aktif hale getirilebilir.

 

 

İŞTEK Projesi, mesleki orta öğretimde verilen yeterliliklerin işletmelerin ihtiyaç duyduğu yeterlilikleri karşılamasını ve çıraklık, staj ve beceri eğitimleri için işyeri öğrenme programlarının oluşturulmasını hedefliyor. Bu bağlamda, öğrencilerin hem sosyo-psikolojik gelişmelerini hem de teknik gelişmelerini sağlayacak eğitimler verilecek ve bu eğitimler, ilgili işyerlerinde uygulamalı olarak güçlendirilecek mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin artırılmasına dönük önemli ve kapsamlı adımlar atılırken, öte yandan da gençlerimizin çalışma yaşamındaki deneyimlerinin güçlendirilmesi için mesleki eğitim ve ilgili tüm taraflar arasında güçlü işbirliği tesis edilmektedir

“İşyeri Tabanlı Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi (İŞTEK)” konulu proje; mesleki ve teknik eğitimin, gençlerin potansiyellerini gerçekleştirmelerine, işletmelerin gereksinimini karşılayacak ve uluslararası rekabette genç nüfusu ile ön plana çıkmak isteyen Ülkemize avantaj yaratacak biçimde yapılandırılmasına katkı sağlayacaktır.

Sistem içerisinde sürdürülebilir iyileştirmenin garantisi olan işyeri tabanlı öğrenmede kalite güvence sisteminin geliştirilmesi bu projenin odak noktasıdır.

“ İşyeri tabanlı eğitimin kalite güvence sistemi, mesleki eğitimin yönetimi ve sosyal tarafların katılımı, şirketlerin desteklenmesi, işyeri tabanlı eğitimin tüm taraflar için cazibesinin artırılması ve kalite güvencesinin sağlanması konularında tarafların üzerinde mutabık kaldığı standartlar vasıtasıyla sağlanabilir.

Standartları geliştirmek tek başına bir anlam ifade etmez. Anlamlı olan sistemdeki tüm paydaşların hedefteki standartlara ulaşmak için sarf edeceği çabadır. Bu doğrultuda etkin ve etkili bir istişare modelinin kurulması elzemdir. Bu proje kapsamında okulumuzda thy teknik ve havacılık sanayisinde öğrencilerimizin staj imkanı bulunmakta.

10. sınıf öğrencilrimiz 12 saat 11. Sınıf öğrencilerimiz 20 saat hangar eğitimi, gördükten sonra teorik ve uygulamalı eğitimlerle stajlarını tamamlamaktadırlar.

Stajları süresince

Pistonlu motorlar

Uçak kanat yapıları

Uçak motorları

Uçak aerodinamiği

Uçak elektroniği

Kokpit elemanları

Kokpit yapısı

Uçak malzeme yapıları

Pervane

Uçak sistemleri

 Derslerinde eğitim aldıktan sonra uygulama yapmak üzere meslek öğretmenlerimizin gözetiminde THY üniversitesi ve havacılık sanayi  sirketlerinde  çalışma yapmaktadırlar.çalışmaların desteği niteliğinde dönem boyunca okulumuz labaratuvarlarında yaparak yaşayarak öğrenip uygulama dersleri gerçekleştirilmektedir.Eğitimler sonunda nitelikli ara eleman ve mühendis adaylarımız okulumuzdan mezun olmaktadır.

 

 

3D Mesleki Eğitim Çalışmalarımız

3D yazıcılar; öğrenim çağındaki, meraklı ve hayal gücü sınırsız çocuklarımız için fikirlerini sonuca dönüştürmeye yarayan bir araçtır. 3D yazıcılar okullara girdikten sonra öğrencilerin fiziksel, zihinsel, mesleki ve sosyal gelişimlerine katkı sağlamaktadır. Öğrenciler bir hücrenin yapısını 3D yazıcıyla basabilir, bir organı birebir kopyalayarak üretebilirler. Ayrıca, çocukların hayal dünyasına sınırlama getirmeden kendileri ne istiyorsa onu tasarlayıp üretmeleri mümkündür. 3D yazıcıların eğitime katkısı kısaca aşağıdaki sıralanabilir;

      - 3 boyutlu görseller sayesinde, öğrenciler tarafından anlaşılması güç olan konuların anlatılması kolaylaşır.

      - Derste anlatılacak konularla ilgili örneklerin küçük modelleri çıktı alınarak öğrencilerin derse olan ilgisi ve motivasyonu daha uzun süre korunur. Modellerin çıktılarının alınması konusunda 3D Baskı Hizmetimizden de faydalanabilirsiniz.

      - Öğrencilerin proje tabanlı öğrenime geçmeleri sağlanır. Bununla birlikte, öğrencilerin kendi projelerini bilgisayar dışı bir ortamda yaparak bizzat ürüne dönüştürmeleri sağlanır.

      - İnteraktif sınıf aktivitelerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. Öğretmenlerin, öğrencileri ile paylaştığı bilgi sadece kitap sayfaları arasında kalmaz ve öğretmenler istedikleri örneği oluşturarak öğrencilerle paylaşabilir.

Artan Hayal Gücü ve Yaratıcılık

Uluslararası Eğitim Teknolojileri Topluluğu'na göre 5 sene içerisinde 3D yazıcıların, nesnelerin interneti (Internet of Things) ve oyunlaştırma STEM kapsamında eğitim teknolojileri içinde yerini alacağı belirtilmiştir. Bu üç teknolojiyi bir arada barındıran proje olan ArtıBoyut Eğitim, müfredat hazırlama ve içerik konularında da okullara destek olmayı amaçlamaktadır.

Dünyanın konuştuğu ve üretim devriminin başındaki hareket olan Maker Hareketi kapsamında, 3D yazıcıların önemi ve yeri çok büyüktür. Motivasyonun eğitimde çok önemli bir yeri olduğuna inanan ArtıBoyut; matematik, fizik, kimya, biyoloji ve tarih gibi derslerin tümünü kapsayan bir müfredat içeriği üzerine çalışmalarını devam ettirmektedir. Tüm derslerin saha kullanım alanlarını kapsayan, tasarıma, mühendisliğe ve üretime dayalı bir eğitim sistemini ArtıBoyut 3D Yazıcılar ile sağlayabilirsiniz. Okul çağındaki öğrenciler sahaya atılmadan önce kendi tasarımlarını üretebilir, inovasyon ve üretimle okul çağında tanışabilirler. Ayrıca, öğrenciler kendi tasarımınlarını ellerine aldığı zaman yaşadığı motivasyon ve öğrenme isteği çok önemlidir. ArtıBoyut, bu motivasyonun eğitimdeki etkisinin çok büyük olacağına inanmaktadır.

Öğrencilerin fikirlerini 3D modellere dönüştürmesine olanak sağlayan tasarım programları hayal güçlerini geliştirmelerine de yardımcı olmaktadır. 3D yazıcılar sayesinde öğrenciler, tasarladıkları soyut objeleri somut hale kolayca dönüştürebilmektedirler. Böylece, tasarımlarını gerçek dünyada da karşılığını görmeleri ve dokunabilmeleri öğrenciler için benzersiz bir deneyim olmaktadır. Öğrenciler, tasarım yeteneği kazanmasıyla çevresinde gördüğü sorunları tespit edip bunlara tasarım programlarını kullanarak çözümler üretmeye başlarlar. Daha sonra 3D Yazıcıları kullanarak geliştirdikleri çözümleri somut hale dönüştürmeleri ise daha yaratıcı ve çözüm odaklı olmalarını sağlamaktadır. 3D yazıcıların sınıflarda kullanılması öğrenciler için gözünde canlandırılması zor olan objelerin daha kolay anlaşılmasını da sağlar. Böylece, müfredattaki dersler farklı duyu organlarına da hitap ederek daha akılda kalıcı ve öğretici olur.

Tüketen değil üreten bir nesil yetiştirmek için geliştirdiği projeleri ve eğitimleri ile eğitim kurumlarında üç boyutlu yazıcı laboratuvarı kurma çalışmalarına başlamıştır. Bu eğitimler ve laboratuvarlar sayesinde çocuklar, henüz orta öğretimdeyken bile kendi tasarımlarını üretebileceklerdir. Tüyap Sign İstanbul 3DPrintShow fuarında üç boyutlu yazıcıların eğitim alanındaki önemi üzerine sunum yapan ArtıBoyut, Özel Nova Okulları ile başlayan “Robot Programlama ve 3 Boyutlu Yazıcı Uygulamaları” projesini Türkiye'nin birçok okulunda yaygınlaştırmayı hedeflemektedir.

 Araştır-Kurgula-Tasarla-Üret

Yeni müfredatla beraber 6-7-8. sınıflar için zorunlu olan “Teknoloji ve Tasarım Dersleri” için 3D yazıcılar bir ders elemanı olmaktadır. Örneğin, laboratuvarda Araştır-Kurgula-Tasarla-Üret aşamaları şeklinde ilerleyen ders içeriğinde, “Üret” kısmı 3D yazıcıyla sağlanmaktadır. Öğrenciler sene boyunca oluşturdukları bir tasarımı sene sonunda üretebilirler ve üretim için 3D yazıcılar vazgeçilmez birer yardımcıdır. Öğrenciler projelerini tasarlarken, fikirlerinin kullanım alanlarını inceler, fizibilite çalışması yapar ve yapacakları üretimi 3D Yazıcı Filament Özellikleri gibi parametreleri göz önünde bulundurarak planlar.

Zorunlu müfredatın yanında, eğitim kurumlarının kuracakları/kurdukları Tasarım Kulübü’yle alt sınıflarda bu dersin öncesinde, tasarım ve üretim konusunda bilgi alıp bu konu üzerinden serbest zamanlarında çalışmalar yapabilmektedir. Ayrıca, çeşitli yarışmalara ve etkinliklere de Tasarım Kulübüyle katılınabilir. Öğrenciler için kendi üretimleriyle ve ekipleriyle bir mücadeleye girmesi onlar için önemli bir gelişim sağlayacaktır.

 Her öğretim yılı için araştırmaya, kurgulamaya, tasarıma ve üretime özgü odak noktalarıyla bir çalışma oluşturulabilir. Genel olarak; araştırma, düşünmeyi öğrenme, günlük yaşamdaki olayları farklı açılardan değerlendirebilmeyi yerleştirmeye çalışmaktadır. Bunun yanında yüzey, mekân, birim vs. gibi çeşitli kavramları da öğrencilere benimsetmektedir. Örneğin; öğrencilerin her gün kullandıkları ev aletlerinin içlerini açıp, basitçe nasıl çalıştıklarına baktıktan sonra aslında ne kadar basit sistemler oldukları anlatılabilir.

Kurgulama ise, araştırmanın devamı olarak merak ve hayal ettikleri ile değiştirmeyi, geliştirmeyi ve kolaylaştırmayı düşündüklerinde çözüme yönelik fikir ve hayal güçlerini yazarak, çizerek somutlaştırabilirler.

 Tasarım ile birlikte, diğer aşamalarda geliştirilen becerilerin somut bir ürüne dönüşmesi amaçlanmaktadır. Fiziksel bir objeye dönüşecek olan ürünün, uyumluluğu kullanılabilirliği sorgulanır ve sonrasında basitçe nasıl üretime gidebileceği sorgulanır. Bu noktada 3D yazıcıda üretim için öğrencilerin tasarım aşaması başlar. Öğrenciler, 3D Modellemede Dikkat Edilmesi Gerekenler sayfasındaki notlardan faydalanarak modellerini oluşturmaya başlar.

Değerler Eğitimi

Değerler, aklın ve kalbin birlikte uyum içinde olması şeklinde  tanımlanabilir.

Ahlaki, kültürel, ruhsal, toplumsal ve bireysel alana ilişkin uygun  duyarlılık geliştirmeyi ve bunları içselleştirmeyi içerir.

Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, cesaret, dostluk, yardımlaşma, temizlik, saygı, doğruluk, nezaket ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir.

 

SAYGI

Değeri,

Üstünlüğü,

Yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla bir kimseye ya da bir şeye  karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya neden olan sevgi duygusu,  

hürmet, ihtiram.

İnsanlara saygıyı yitirdin mi yandın bittin, on  paralık oldun demektir.

- Y. Kemal


Sevgi bir ruhsal rahatlamadır. Fakat  saygı ise vicdanen kendini huzurlu  hissetmektir.  Saygılı olanlar hep saygı görmüşlerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikâyeler belirlenip sınıfta okutulur ve hikayelerden hareketle  saygının her makamda olduğu ve menfaat için değil hürmet için  kullanıldığının önemine vurgu yapılabilir.

 

SORUMLULUK

Sorumluluk, bireyin uyum sağlaması, üzerine düşen görevleri yerine getirmesi ve kendine ait bir olayın  başkaları üzerindeki etkilerinin sonuçlarını üstlenmesi, başkalarının haklarına saygı göstermesi ve kendi davranışının sonuçlarına sahip çıkabilmesi,

Sorumluluk sahibi insanlar:

  • Kendi kararlarını verebilen,
  • Karar alırken ellerindeki kaynakları kullanabilen,
  • Bağımsız davranabilen,
  • Kendine güvenli,
  • Başkalarının haklarını çiğnemeden kendi ihtiyaçlarının karşılayabilen kişilerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği 

  • Sosyal Sorumluluk Projelerinden, Sigarayı Bırakma Projesi üzerine durulur.
  • Okulun panolarına ve sınıflara belirli bir resim asılır ve duyurulara başlanır.
  • Sınıflar arası düzenlenecek olan en güzel pano ve afiş hazırlama yarışması üzerine öğrencilere teşvikte bulunulur.
  • Öğrencilerin hazırlayacağı panoların kontrolü sınıf öğretmenleri tarafından yapılır.

 

ALÇAKGÖNÜLLÜLÜK

  • Alçak gönüllülük tam anlamıyla kibir ve gururun karşıtıdır.
  • Yetersizlik, korkaklık ve güvensizlik değildir. 
  • İnsanın kendini küçük görerek alçaltması da değildir.
  • İnsanın kendi değerlerini, yeteneklerini, olumlu ve olumsuz yanlarını iyice kendini olduğundan başka türlü görmemesi ve göstermeye kalkışmamasıdır.
  • Şimdi biraz kendimizden bahsedelim.

 

Acaba ne kadar alçak gönüllüyüz?

  • Kibrimiz veya sabah yolda gördüğümüz her hangi birisine gülümsemek çok mu zor? 
  • Yürüyen yaşlı birini yardım etmek, gönlünü almak çok mu zor?
  • Çok zengin olmak birisine yardım etmemizi, gönlünü almamızı engel mi?
  • Çok güzel olmak karşımızdaki insanın karşısında böbürlenmemizi mi gerektirir? 
  • Gururumuz alçak gönüllüğümüzü bastırıyor mu?

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Tevazu ve alçakgönüllülükte toprak gibi ol…’’ sözü tahtaya yazılır. 

Çalışma kağıdı verilerek konuyla ilgili herkes yanındaki arkadaşıyla röportaj yapabilir.

 

EMPATİ

  • Empati, bir insanın, kendisini karşısındaki insanın yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlamasıdır. 
  • Empati sayesinde insan ilişkileri gelişir. 
  • İnsanlar arasındaki kavgalar azalır ve zamanla yok olur. 
  • Aile içi empati ise aile bireylerinin karşısındaki insanı kendi yerine  koymasıdır. 
  • Bu sayede bireyler karşındakinin ne tepki vereceğini bilir ve ona göre  davranır.

Empatinin tam olarak gerçekleşmesinin üç kuralı vardır;

1- Bir insanın kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak, olaylara  onun bakış açısıyla bakmak.

2- Karşıdakinin duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlamak ve hissetmek.

3- O kişiyi anladığını ona ifade etmek.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

  • Sınıf içerisinde ‘Işınlanma Cihazı’ etkinliği kullanılabilir.
  • Sınıfın kapısı ışınlanma cihazı olarak düşünülür
  • ve örnek olaylar yaşanıyormuşçasına her öğrenci duygularını paylaşır.

DÜRÜSTLÜK

  • Dürüstlük güvenilirliktir.
  • Dürüstlük, daima hakkın ve haklının yanında, haksızlık ve haksızın 
  • karşısında yer almaktır.
  • Dürüstlük; yalanın, sahteliğin ve ikiyüzlülüğün her türünden uzak 
  • Dürüstlük; erdemdir, erdemli yaşamdır.

 

DÜRÜSTLÜK NE DEĞİLDİR?

  • Dürüstlük, miş gibi yaşamamaktır.
  • Dürüstlük kandırmamaktır, aldatmamaktır, aldanmamaktır.
  • Dürüstlük, adam gibi yaşamaktır, yaşatmaktır.
  • Dürüstlük rol yapmak, maske takmak, sahte, yapay ve yapmacık davranmak değildir.
  • Dürüstlük haksızlık yapmamak ve haksızlığa izin vermemektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Başarmak için hangisi daha etkilidir…

 

SEVGİ

  • Sevginin genel bir tanımı yoktur. Yapılamaz.
  • Tadan kişi de sevginin ne olduğunu yeterince anlatamaz. 
  • Aynı zamanda sevgi evrensel bir duygudur.
  • Annenin çocuğunu sevmesi, eşlerin birbirlerini sevmesi, ilâhî bir sır olarak,gayesi “bir tenle bir teni, bir canla bir canı kavuşturmak” olan sevginin evrenselliğine en güzel örnektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikayeler anlatılarak tartışma ortamı yaratılabilir.

HOŞGÖRÜ

  • Hoşgörünün dilimizdeki manası; alttan almak, tolerans göstermek, Katlanmak gibi sözcükleri karşılar.
  • İnsanların sık sık kendini sorgulaması gereken bir konu vardır. 
  • Hayata ve çevremizdeki insanlara karşı hoşgörülü davranıyor muyuz ? 
  • Bir nevi insanları anlamaya çalışmak hoşgörülü davranmaktır.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hoşgörü ile ilgili her sınıfta dergi hazırlatılabilir.

ADALET

Adalet, hakkın gözetilmesi ve yerine getirilmesi anlamına gelir. Haklı ile haksızın ayırt edilmesi adaletle sağlanır

Kısaca, “ahlaki doğruluk” algısıdır denilebilir. Hukuk kurallarının uygulanışı olarak algılandığı gibi, bireyler arası görgü, örf, gelenek ve göreneklere uygun eşitlik anlayışı da olabilmektedir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Sınıf gruplara ayrılarak adalet gazetesi oluşturulması istenebilir. Kişilerin kendilerini sorgulamaları sağlanır.

 

YARDIMLAŞMA

Dayanışma bir topluluğu oluşturanların duygu, düşünce ve ortak  çıkarlarda birbirlerine karşılıklı bağlanması demektir.

Toplumsal dayanışma ise toplumun kurum ve kuruluşlarıyla ortak değerlerde birleşmesi ve birlikte hareket etmesidir.

İnsanların yalnız yaşaması mümkün değildir. 

Birlikte yaşamanın gereği olan dayanışma ile insanlar yardımlaşmayı,  birlikte iş yapmayı öğrenirler. Dayanışma sayesinde daha çabuk ve daha çok iş yapabilir.

Ayrıcalıklarımız

Mesleki Teknik Ortaöğretim Kurumları (M.T.O.K) İmkanı

Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumu Mezunlarının Ek Puanları İle Yerleşebilecekleri Ön Lisans Programları

Akıllı Kolej Sivil Havacılık Lisesinden ,mezun olan öğrencilerimizin ek puanla yerleşebilecekleri iki yıllık(Önlisans) bölümler;

 

 

6054

UÇAK BAKIMI

UÇAK GÖVDE-MOTOR

Makine

TYT

Otomotiv Teknolojisi

Tarım Makineleri

Uçak Teknolojisi

 

MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİM KURUMLARI(M.T.O.K)

Üniversite kılavuzunda bir bölümün yanında eğer M.T.O.K. yazıyorsa; bu, o bölüme yalnızca ilgili mesleki ve teknik liselerden mezun olan öğrencilerin yerleşebileceği anlamına gelir. M.T.O.K. uygulamasından önce YKS puan türüyle öğrenci alan özellikle mühendislik gibi bölümlerde meslek ve teknik lise öğrencilerinin girmesi bir hayli zordu. M.T.O.K. uygulamasıyla getirilen yenilik bu okullara sadece ilgili mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun öğrencilerin yerleşebilmesidir. Bu sayede başta mühendislik bölümleri olmak üzere meslek ve teknik lise mezunu öğrencilere daha bir çok bölümün önü açılmıştır.

M.T.O.K. bölümlerine o alana giriş hakkı olan mesleki teknik eğitim öğrencileri dışında başka mesleki teknik eğitim öğrencileri ve normal lise eğitimi almış öğrenciler (Düz, Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler lisesi vb. ) seçim yapamazlar, tercih yapıp M.T.O.K. bölümlerini kazansalar bile bu bölümlerde okuyamazlar.

 

 

M.T.O.K KONTENJANI İLE TERCİH EDİLEBİLECEK MÜHENDİSLİK FAKÜLTELERİ

Enerji Sistemleri Mühendisliği

Makine Mühendisliği

Makine ve imalat Mühendisliği

Mekatronik Mühendisliği

Otomotiv Mühendisliği

2017 ÖSYS M.T.O.K VERİLERİ

ÜNİVERSİTE ADI

BÖLÜM

M.T.O.K

BOŞ KONT.

PUAN

BAŞARI SIRALAMASI

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ(İ.Ö)

MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ

13

0

245,27342

239.312

MARMARA ÜNİVERSİTESİ(İSTANBUL)

MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ

13

0

306.59

132.224

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ

13

0

251,46754

225.150

AMASYA ÜNİVERSİTESİ

MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ

13

10

246,07871

237.351

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ

14

0

280,50379

169.975

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ(İ.Ö)

MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ

14

0

264,21256

198.677

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ (KONYA)

MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ

14

0

259,85315

207.477

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ (İ.Ö)

MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ

14

0

250,80547

226.623

GAZİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA)

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

15

0

258,51801

210.236

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (TRABZON)

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

10

6

246,21894

237.031

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ (KOCAELİ)

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

15

0

245,51913

238.736

SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ (MUĞLA)

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ

12

5

245,53219

238.713

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

12

11

245,00651

239.883

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ (KARABÜK)

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

14

0

244,96572

239.982

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ (KIRKLARELİ

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

12

7

245,53663

238.704

MANİSA CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

15

0

250,42931

227.476

MANİSA CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ(İ.Ö)

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

14

4

246,02256

237.492

MARMARA ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

13

0

307,53186

130.919

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ (DENİZLİ)

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

12

0

257,57595

212.136

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ (SAKARYA)

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

14

0

283,37599

165.381

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ (İ.Ö)

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

15

0

268,55768

190.589

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ (ISPARTA)

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ

14

0

247,5405

234.024

GAZİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA)

OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ

16

0

254,12649

219.449

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ (KOCAELİ)

OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ

15

0

246,00196

237.547

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ (ISPARTA)

MAKİNA VE İMALAT MÜHENDİSLİĞİ

8

6

246,63036

236.058

 

Kulüp Çalışmalarımız

Spor Kulüpleri 

 

Satranç Kulübü  

 

 

Kütüphane Kulübü  

Model Uçak Kulübü 

 

 

Gezi Kulübü 

 

Belirli Gün ve Haftalar Kulübü 

Bölümlerimiz

Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri

HEMŞİRE YARDIMCILIĞI BÖLÜMÜ

Hastane ve diğer sağlık kuruluşlarında hemşire gözetiminde yardımcı olarak çalışarak hastaların günlük yaşam ve aktivitelerinin yerine getirilmesi, beslenme programının uygulanması, kişisel bakım ve temizliği gibi sağlık hizmetlerine ulaşımında yardımcı olan ve refakat eden kişidir.

GÖREV VE SORUMLULUKLARI

  • Hasta odasının düzenini ve temizliğinin yapılmasını sağlar,
  • Acil durumlarda ilk yardım tedavisini takip eder,
  • Hekimin önerdiği zaman ve şekilde hastaya oral yolla uygulanacak ilacını verir,
  • Yaraların temizlenmesinde ve bandajlanmasında hemşireye yardım eder.
  • Hastanın kişisel bakım ve temizliği ile ilgili gereksinimlerinin karşılanmasına yardım eder,
  • Hastayı kabul eder ve hastanın muayene, tetkik ve tedavi için hazırlanmasına, tıbbi işlem öncesinde elbiselerinin değiştirilmesine ve işlem sonrasında giyinmesine yardım eder,
  • Hastanın günlük yaşam aktivitelerinin (solunum, beslenme, boşaltım, hareket ve uygun pozisyon, uyku, dinlenme, uygun giyim, temizlik vb.) yerine getirilmesine yardım eder,
  • Hastanın başka bir kliniğe ya da birime egzersizine yardım ve refakat eder,
  • Sağlık personelinin önerdiği egzersizleri yaptırır, masaj yapar,
  • Hastaların genel durumları hakkında yazılı rapor tutar.
  • Hastanın deri bütünlüğünü gözlemleyerek hemşireye bilgi verir.
  • Yatak yarasını önlemeye yönelik koruyucu işlemlerde hemşireye yardım eder.
  • Hastanın idrar torbasını boşaltır veya değiştirir.
  • Hastadan steril olmayan idrar örneği ve dışkı örneği alır.
  • Hemşirenin uygun gördüğü durumlarda hastanın yürümesine ve hareket etmesine yardım eder,
  • Kilo takibi gereken hastalarda günlük kilo takibini yapar.
  • İlgilendiği hastaların genel durumunda fark ettiği değişiklikleri hemşireye bildirir.
  • Alınan kan, doku veya diğer örneklerin laboratuvara naklini sağlar.
  • Hastanın beslenme programına uygun olarak beslenmesine yardımcı olur.

İlk yardımın temel ilkeleri doğrultusunda temel yaşam desteğini;

  • Kanama ve yaralanmalarda, kırık, çıkık ve burkulmalarda, diğer acil durumlarda ilk yardım uygular.
  • Vücut reanimasyon ve yoğun bakım ünitelerinin hazırlanmasında, EKG ve EEG çekimlerinde, diyaliz, yanık,transplantasyon ünitelerinde yapılan uygulamalarda sağlık profesyoneline yardım eder.
  • Yenidoğan ünitesinin hazırlanması, yenidoğanın değerlendirilmesi, yenidoğan ve çocuk sağlığının korunması ve geliştirilmesinde ebe/hemşireye yardım eder.
  • Jinekolojik sorunlar ve aile planlaması hizmetlerinde ebe/hemşireye yardım eder.
  • Sterilizasyon, dezenfeksiyon ve tıbbi atıkların ayrıştırılmasına yardım eder.
  • Enfeksiyon hastalıklarından korunmak için enfeksiyon mekaniklerine uygun olarak hasta/yaralıyı taşır.
  • Ameliyathane, etkenleri ve bulaşma yollarını ayırt ederek enfeksiyon kontrol önlemlerini alır.

 

EĞİTİM SÜRESİ

Sağlık Meslek Liselerinin Hemşire Yardımcılığı Bölümünde 4 yıl süre ile eğitim verilmektedir. Mesleki Eğitimde; Genel Kültür Dersleri yanında Meslek Dersleri ve bunların Uygulamalı Dersleri (hastanelerde) verilmektedir. 12.Sınıfta staj eğitimi başlamaktadır.

 

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Sağlık Meslek Liselerini bitiren mezunlar Hemşire Yardımcısı olarak Kamu ve özel sağlık kurum ve kuruluşlarında, yataklı ve yataksız sağlık kuruluşları, Devlet Hastaneleri, Özel Hastaneler, Doğumevleri ve Üniversite Hastanelerinin Servis ve acil servislerinde çalışmaktadırlar. Bu bölümün mezunları sağlık  sektöründeki yetişmiş eleman kıtlığı gerekçesiyle kendilerine birçok hastane ve sağlık  kuruluşlarında rahatlıkla iş bulabilirler. Sağlık sektörünün öneminin artmasıyla, bu bölümün  mezunlarının geleceği çok açık görülmektedir.

 

MESLEKİ VE AKADEMİK OLANAKLAR

Hemşirelik bölümünden mezun olan öğrenciler, üniversitelerin ön lisans programlarına TYT  de 180 puan barajını geçerek üniversitedeki lisans (4 yıllık) programlarına tercih hakkı doğar.

Üniversitelerin Hemşirelik programında eğitim süresi 4 yıldır. Sağlık meslek liselerinden mezun olan ve hemşirelik bölümü okumak isteyen öğrenciler ek puan olanağı ile üniversite sınava giren diğer öğrencilere göre daha avantajlıdırlar.

 

HEMŞİRE YARDIMCILIĞINDA GİREBİLECEĞİ İKİ YILLIK(ÖNLİSANS) BÖLÜMLER

Ağız ve Diş Sağlığı Anestezi Evde Hasta Bakımı Fizyoterapi Laboratuvar Teknolojisi Podoloji
Diyaliz İlk ve Acil Yardım Odyometri Sağlık Kurumları İşletmeciliği
Elektronörofizyoloji İş ve Uğraşı Terapisi Patoloji Laboratuvar Teknikleri Tıbbi Laboratuvar Teknikleri
Engelli Bakımı ve Rehabilitasyon Laborant ve Veteriner Sağlık Perfüzyon Teknikleri Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama
Yaşlı Bakımı      

 

HEMŞİRE YARDIMCILIĞINA EK PUANLA GİREBİLECEĞİ 4 YILLIK  BÖLÜMLERİ

Hemşirelik Acil Yardım ve Afet Yönetimi Ebelik
Ergoterapi Perfüzyon Sağlık Kurumları İşletmeciliği
Sağlık Kurumları Yöneticiliği Sağlık Kurumları Yönetimi Sağlık Yönetimi

Eğitim Sistemimiz

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik

Anne baba olarak bir evlat yetiştirmenin en zor tarafı sağlıklı, mutlu ve özgüvenli bir birey olma yolunda onun hayatı ile ilgili en doğru kararları almaya çalışmaktır.  Ebeveynlik konusunda en donanımlı anne babalar bile bazı noktalarda çocuklarının gelişim süreçlerinde güvenebilecekleri uzman kişiler tarafından kendilerine rehberlik edilmesine ihtiyaç duyarlar.  Çocuklarının gelişimiyle ilgili pek çok konuda alacakları uzman destek; çocuklarının sosyal, duygusal ve akademik olarak sağlıklı gelişiminde önemlidir. 

Akılı Kolej olarak tüm öğrencilerimize ulaşabileceğimiz gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmalarımız sayesinde her öğrencimizin gelişim süreçlerine tam destek verirken yaşanabilecek olası sorunlarla ilgili önleyici rolümüzü de yerine getiriyoruz.

 

İlkelerimiz

Tüm öğrencilere ulaşmak esastır. Bu nedenle tüm öğrencilerimizin gelişimini olumlu yönde etkileyecek çalışmalar planlanır.                                                         

Çalışmalarımız gizlilik prensibine dayanır.                   

Saygı ve gönüllülük çok önemlidir. Her bireye saygı duyulur ve yürütülecek süreçlere gönüllü olarak katılımı hedeflenir.                                                                        

Her birey değerlidir ve önemlidir. Danışan olduğu gibi kabul edilir, yargılanmaz, eleştirilmez.                

Her bireyin gelişimi kendi içinde değerlendirilir; başkaları ile kıyaslanmaz.        

     

Doğru Bilinen Yanlışlar

ÖN YARGI: Psikolojik danışmanlık sadece yoğun ve derin duygusal problemi olan kişiler içindir.
GERÇEK: Psikolojik danışmanlık herkese yöneliktir. Psikolojik danışmanlık; kendini daha iyi tanımak, arkadaşları ve ailesiyle olan ilişkilerini geliştirmek, yalnızlık, utangaçlık ve kaygı gibi duygularla sağlıklı olarak başa çıkmak, güçlü yönlerini ortaya koymak, duygularını etkili şekilde ifade etmek, stres ve sınav kaygısı ile baş etmek, hedeflenen başarıya ulaşmak, mesleki gelişim açısından doğru tercihler yapmak gibi pek çok konuda gerekli yardımları yapmaktır.

ÖN YARGI: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf karakterli kişilerdir.                                                                            

  GERÇEK: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf değil; yaşamlarından ve kendilerinden sorumlu olduğunun farkında ve var olan problemleri, yaşadıkları zorlukları çözmek için ilk adımı atmış cesur kişilerdir.

ÖN YARGI: Değişim çok kolaydır.
GERÇEK: 
Değişim her zaman kolay değildir. Üzerinde zaman ve emek harcanması gerekir ancak gelişim için kaçınılmazdır.

ÖN YARGI: Rehber öğretmen öğütler verir.
GERÇEK: 
Rehber öğretmen, problemlerin nasıl çözüleceği konusunda öğüt veren kişi değildir. O, danışma süreci içinde koyulan hedeflere ulaşmak, çeşitli konularda sağlıklı karar vermek veya problemleri çözmek konularında kişilerin kendileri için en doğru olanı bulmasına yardımcı olandır.

ÖN YARGI: Rehberlik hizmetlerine başvuranların rehber öğretmenleriyle paylaştıkları, bireysel dosyalarına işlenmektedir ve herkese açıktır. 
GERÇEK: Psikolojik danışmanın en önemli ilkelerinden birisi gizliliktir. Psikolojik danışmaya başvuranlar hakkında veya bu kişilerin danışmanlarına anlattıkları konularla ilgili olarak onların izni olmadan hiç kimseye veya kuruma bilgi verilmez. (Kişinin kendine ya da çevresindekilere zarar vereceği durumlar hariç.)

 Size Özel PDR Çalışmalarımız    

“Okulumu Tanıyorum ve Seviyorum!”

ORYANTASYON: Aramıza yeni katılan öğrencilerimize okulun fiziki olarak tanıtılması, tanışma ve kaynaştırma oyunlarının oynanması ve duygu paylaşımının yapılmasını içeren bir program uygulanır.

“Geleceğe Hazırım!”

21. YY BECERİLERİ PDR MÜFREDATI:  Akıllı Kolej PDR Bölümü tarafından 21. yy becerileri olan yaratıcılık, iletişim, işbirliği,  problem çözme ve eleştirel düşünme başlıkları altında belirlenen kazanımlarla hazırlanan bir programdır. Öğrencilerle yürütülen faaliyetlerin yanı sıra aileyi de etkinliklere katarak tam bir etkileşim ve öğrenme sağlanır.

YAŞAM ve KARİYER YOLCULUĞUM PROGRAMI: Donald Super, «Kariyer ve Yaşam Boyu Gelişim Teorisi»nde çocukluk döneminin kariyer seçiminin şekillenmesine olan etkisini açıklar. Bu programdaki etkinliklerle ilkokul öğrencilerimizin kendini tanımalarına ve kariyer bilinci oluşturmalarına destek oluyor; kariyer gelişim dosyalarını oluşturmalarını sağlıyoruz.

“Her Konuda Yanımda!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi vb. konularda psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması; akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Okurum, Öğrenirim!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi, arkadaşlık ilişkileri vb. konularda, çeşitli psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması, akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Savulun Sınavlar Ben Geliyorum!”

SINAV DANIŞMANLIĞI: Ulusal sınavlara hazırlanan öğrencilerimizin bu süreçteki tüm zihinsel ve duygusal ihtiyaçları dikkate alınarak yürütülen danışmanlık hizmetidir. Sınav sisteminin tanıtılması, öğrenciye uygun çalışma yöntemlerinin belirlenmesi, hedef belirleme, kaygıyı azaltmaya yönelik motivasyon çalışmaları ve sınav sonrası uzman tercih danışmanlığı yapılmaktadır.

DİKKAT DİKKAT! Öğrenme, pek çok beceriyi gerektirir.  Odaklanma ve dikkat de bu becerilerden bir tanesidir. Bu konuda desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimizle dikkat becerilerini geliştirmeye yönelik egzersizlerle yürüttüğümüz bir programdır.

“Uzmanlarla Baş başa!”

EĞİTİM KOÇLUĞU: Akıllı Kolej, öğrencilerimizin gelişimi noktasında öğretmenlerle işbirliği içerisinde takibini sağlamaktadır. Öğretmenlerimiz öğrencilerimizin özel yönleri ve öğrencilerin hakkında (Akademik başarı, sosyal uyum ,davranış bozuklukları, aile içi iletişim, akran baskısı, duygu durumu, hedef belirleme, zaman yönetimi gibi.) bilgiler alarak, öğrencilerimize yakınlaşarak  dokunmaya çalışmaktadır. Haftalık ve aylık olarak düzenli raporlar hazırlanarak Rehberlik Servisi bilgilendirilmektedir.

VELİ SEMİNERLERİ: Yıl içinde çeşitli konularda okul psikolojik danışmanları ve uzman konuklar tarafından velilerin ihtiyaç duyduğu konularda seminerler düzenlenmektedir.

ÖĞRENCİ SEMİNERLERİ: Verimli ders çalışma, akran zorbalığı, bilişim suçları ve güvenli internet kullanımı,  sınav sistemi bilgilendirme, etkili test çözme teknikleri, ergenlik dönemi özellikleri, dikkati güçlendirme egzersizleri, etkin problem çözme vb. konularda sınıf çalışmaları yapılmakta ve/veya seminerler verilmektedir.

Eşsiz Deneyim ve Paylaşımlar!”

BAHAR PSİKOLİK DANIŞMANLIK

Akıllı kolej aile üyesi olan,Bahar Psikolojik Danışmanlık,uzman kadrosu ile aile,öğretmen ve öğrenci gelişimlerine Rehberlik servisi ile birlikte desteklerini eksik etmemiştir.

ÖZEL AKILLI OKUL ETİMESGUT KAMPÜSÜ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SEMİNER ETKİNLİK PROGRAMI

 
 

EKİM

DEĞİŞEN SINAV SİSTEMİ 9-10-11-12

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

KASIM

TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ 12. SINIF VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ VE DEĞERLER EĞİTİMİ 9-10-11-12 SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ARALIK

ERGENLERLE ETKİLİ İLETİŞİM 9-10-11-12. SINIF

VELİYE

 

OCAK

ÖFKE KONTROLÜ İLE BAŞA ÇIKMA TÜM OKUL -SINAV DÖNEMİ ANNE BABA TUTUMLARI 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ŞUBAT

SINAV STRESİ İLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

MART

ZARARLI ALIŞKANLIKLAR VE ÖNLEME YÖNTEMLERİ ( TÜM OKUL)

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

NİSAN

MESLEK TANITIMI BÖLÜMLER 9-10 SINIF

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

MAYIS

YKS BİLGİLENDİRME- FAKÜLTE GEZİLERİ 11-12 SINIFLAR

ÖĞRENCİYE

 

 

ÖĞRENCİ GRUP ÇALIŞMALARI: İhtiyaç doğrultusunda verimli çalışma, öfke kontrolü, güvenli davranış, sınav kaygısı ile baş etme,  iletişim becerileri, özgüven, benlik algısını geliştirme, çatışma çözme, liderlik vb. konularda grup çalışmaları yapılmaktadır.

“Kendimi Tanıyorum!”

TANIMA ÇALIŞMALARI: Kayıttan önce gerçekleştirilen, her sınıf seviyesi için farklı yapılandırılmış bu çalışmaların amacı öğrencilerimizin farklı gelişim alanlarında güçlü oldukları ve desteklenmesi gereken yönlerinin tespit edilmesidir.

KÖS (Kişisel Öğrenme Stili) TESTİ: Kişiye Özgü Öğrenme Modeli’nin önemli bir adımı olan KÖS envanteri sonuçları veli ve öğrencilerle bireysel olarak paylaşılır. Bu görüşmelerde öğrencinin öğrenme stili, öğrenme stiline uygun çalışma ortamı, ihtiyaçları, motivasyon kaynağı gibi konularda bilgi verilir.

KET(Kariyer Eğilim Testi): Dr. John Holland'ın RIASEC modeline dayanan Kariyer Eğilim Testi öğrencilerin ilgilerine, becerilerine ve kendi kişilik özelliklerine uygun meslekleri belirlemektedir.

“Profesyonel Yaklaşımlar!”

ÖĞRETMENLERE DANIŞMANLIK: Rehber öğretmenler; sınıf öğretmenleri ya da mentor öğretmenlerle ayda bir rutin olarak yaptıkları bireysel görüşmeler ve ihtiyaç dahilindeki toplantılarla öğrencilerle ilgili bilgi alışverişini sağlar ve yapılacak bireysel çalışmalar birlikte planlarlar.

Unutulmamalıdır ki, rehber öğretmeninin görev ve sorumluluklarının etik açıdan bazı sınırlılıkları vardır. Rehber öğretmen, öğrencinin yoğun desteğe ihtiyaç duyduğu durumlarda (özel eğitim, terapi vb.)  ihtiyaca yönelik uzmanlara yönlendirme yaparak yönlendirici işlevini yerine getirir.

Rehberlik Servisi - Ölçme ve Değerlendirme

  • Problem Tarama Envanteri
  • Beck Depresyon Ölçeği
  • Sınav Kaygısı Ölçeği
  • Başarısızlık Nedenleri Ölçeği
  • Mesleki Yönelim Envanteri
  • Çok Yönlü Kişilik Envanteri
  • Öğrenme Sitilleri Envanteri
  • Benlik Tasarımı Ölçeği
  • Kısa Semptom Envanteri
  • Kendini Değerlendirme Ölçeği
  • Çalışma Davranışını Değerlendirme Ölçeği

“Akıllı Kolej her Konuda Yanımda!”

Değerler Eğitimi

Değerler, aklın ve kalbin birlikte uyum içinde olması şeklinde  tanımlanabilir.

Ahlaki, kültürel, ruhsal, toplumsal ve bireysel alana ilişkin uygun  duyarlılık geliştirmeyi ve bunları içselleştirmeyi içerir.

Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, cesaret, dostluk, yardımlaşma, temizlik, saygı, doğruluk, nezaket ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir.

 

SAYGI

Değeri,

Üstünlüğü,

Yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla bir kimseye ya da bir şeye  karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya neden olan sevgi duygusu,  

hürmet, ihtiram.

İnsanlara saygıyı yitirdin mi yandın bittin, on  paralık oldun demektir.

- Y. Kemal


Sevgi bir ruhsal rahatlamadır. Fakat  saygı ise vicdanen kendini huzurlu  hissetmektir.  Saygılı olanlar hep saygı görmüşlerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikâyeler belirlenip sınıfta okutulur ve hikayelerden hareketle  saygının her makamda olduğu ve menfaat için değil hürmet için  kullanıldığının önemine vurgu yapılabilir.

 

SORUMLULUK

Sorumluluk, bireyin uyum sağlaması, üzerine düşen görevleri yerine getirmesi ve kendine ait bir olayın  başkaları üzerindeki etkilerinin sonuçlarını üstlenmesi, başkalarının haklarına saygı göstermesi ve kendi davranışının sonuçlarına sahip çıkabilmesi,

Sorumluluk sahibi insanlar:

  • Kendi kararlarını verebilen,
  • Karar alırken ellerindeki kaynakları kullanabilen,
  • Bağımsız davranabilen,
  • Kendine güvenli,
  • Başkalarının haklarını çiğnemeden kendi ihtiyaçlarının karşılayabilen kişilerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği 

  • Sosyal Sorumluluk Projelerinden, Sigarayı Bırakma Projesi üzerine durulur.
  • Okulun panolarına ve sınıflara belirli bir resim asılır ve duyurulara başlanır.
  • Sınıflar arası düzenlenecek olan en güzel pano ve afiş hazırlama yarışması üzerine öğrencilere teşvikte bulunulur.
  • Öğrencilerin hazırlayacağı panoların kontrolü sınıf öğretmenleri tarafından yapılır.

 

ALÇAKGÖNÜLLÜLÜK

  • Alçak gönüllülük tam anlamıyla kibir ve gururun karşıtıdır.
  • Yetersizlik, korkaklık ve güvensizlik değildir. 
  • İnsanın kendini küçük görerek alçaltması da değildir.
  • İnsanın kendi değerlerini, yeteneklerini, olumlu ve olumsuz yanlarını iyice kendini olduğundan başka türlü görmemesi ve göstermeye kalkışmamasıdır.
  • Şimdi biraz kendimizden bahsedelim.

 

Acaba ne kadar alçak gönüllüyüz?

  • Kibrimiz veya sabah yolda gördüğümüz her hangi birisine gülümsemek çok mu zor? 
  • Yürüyen yaşlı birini yardım etmek, gönlünü almak çok mu zor?
  • Çok zengin olmak birisine yardım etmemizi, gönlünü almamızı engel mi?
  • Çok güzel olmak karşımızdaki insanın karşısında böbürlenmemizi mi gerektirir? 
  • Gururumuz alçak gönüllüğümüzü bastırıyor mu?

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Tevazu ve alçakgönüllülükte toprak gibi ol…’’ sözü tahtaya yazılır. 

Çalışma kağıdı verilerek konuyla ilgili herkes yanındaki arkadaşıyla röportaj yapabilir.

 

EMPATİ

  • Empati, bir insanın, kendisini karşısındaki insanın yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlamasıdır. 
  • Empati sayesinde insan ilişkileri gelişir. 
  • İnsanlar arasındaki kavgalar azalır ve zamanla yok olur. 
  • Aile içi empati ise aile bireylerinin karşısındaki insanı kendi yerine  koymasıdır. 
  • Bu sayede bireyler karşındakinin ne tepki vereceğini bilir ve ona göre  davranır.

Empatinin tam olarak gerçekleşmesinin üç kuralı vardır;

1- Bir insanın kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak, olaylara  onun bakış açısıyla bakmak.

2- Karşıdakinin duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlamak ve hissetmek.

3- O kişiyi anladığını ona ifade etmek.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

  • Sınıf içerisinde ‘Işınlanma Cihazı’ etkinliği kullanılabilir.
  • Sınıfın kapısı ışınlanma cihazı olarak düşünülür
  • ve örnek olaylar yaşanıyormuşçasına her öğrenci duygularını paylaşır.

DÜRÜSTLÜK

  • Dürüstlük güvenilirliktir.
  • Dürüstlük, daima hakkın ve haklının yanında, haksızlık ve haksızın 
  • karşısında yer almaktır.
  • Dürüstlük; yalanın, sahteliğin ve ikiyüzlülüğün her türünden uzak 
  • Dürüstlük; erdemdir, erdemli yaşamdır.

 

DÜRÜSTLÜK NE DEĞİLDİR?

  • Dürüstlük, miş gibi yaşamamaktır.
  • Dürüstlük kandırmamaktır, aldatmamaktır, aldanmamaktır.
  • Dürüstlük, adam gibi yaşamaktır, yaşatmaktır.
  • Dürüstlük rol yapmak, maske takmak, sahte, yapay ve yapmacık davranmak değildir.
  • Dürüstlük haksızlık yapmamak ve haksızlığa izin vermemektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Başarmak için hangisi daha etkilidir…

 

SEVGİ

  • Sevginin genel bir tanımı yoktur. Yapılamaz.
  • Tadan kişi de sevginin ne olduğunu yeterince anlatamaz. 
  • Aynı zamanda sevgi evrensel bir duygudur.
  • Annenin çocuğunu sevmesi, eşlerin birbirlerini sevmesi, ilâhî bir sır olarak,gayesi “bir tenle bir teni, bir canla bir canı kavuşturmak” olan sevginin evrenselliğine en güzel örnektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikayeler anlatılarak tartışma ortamı yaratılabilir.

HOŞGÖRÜ

  • Hoşgörünün dilimizdeki manası; alttan almak, tolerans göstermek, Katlanmak gibi sözcükleri karşılar.
  • İnsanların sık sık kendini sorgulaması gereken bir konu vardır. 
  • Hayata ve çevremizdeki insanlara karşı hoşgörülü davranıyor muyuz ? 
  • Bir nevi insanları anlamaya çalışmak hoşgörülü davranmaktır.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hoşgörü ile ilgili her sınıfta dergi hazırlatılabilir.

ADALET

Adalet, hakkın gözetilmesi ve yerine getirilmesi anlamına gelir. Haklı ile haksızın ayırt edilmesi adaletle sağlanır

Kısaca, “ahlaki doğruluk” algısıdır denilebilir. Hukuk kurallarının uygulanışı olarak algılandığı gibi, bireyler arası görgü, örf, gelenek ve göreneklere uygun eşitlik anlayışı da olabilmektedir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Sınıf gruplara ayrılarak adalet gazetesi oluşturulması istenebilir. Kişilerin kendilerini sorgulamaları sağlanır.

 

YARDIMLAŞMA

Dayanışma bir topluluğu oluşturanların duygu, düşünce ve ortak  çıkarlarda birbirlerine karşılıklı bağlanması demektir.

Toplumsal dayanışma ise toplumun kurum ve kuruluşlarıyla ortak değerlerde birleşmesi ve birlikte hareket etmesidir.

İnsanların yalnız yaşaması mümkün değildir. 

Birlikte yaşamanın gereği olan dayanışma ile insanlar yardımlaşmayı,  birlikte iş yapmayı öğrenirler. Dayanışma sayesinde daha çabuk ve daha çok iş yapabilir.

Ayrıcalıklarımız

Kulüp Çalışmalarımız

Spor Kulüpleri 

 

Satranç Kulübü  

 

 

Kütüphane Kulübü  

Model Uçak Kulübü 

 

 

Gezi Kulübü 

 

Belirli Gün ve Haftalar Kulübü 

Bölümlerimiz

Siber Güvenlik Uzmanlığı

Tanımı:

Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu, veri tabanı ve programlama dilinin kurulumu, veri tabanının oluşturulması ve yönetimi,  yazılım geliştirme, hata giderme, güvenlik mimarisi oluşturma, güvenliği sağlama, saldırılara karşı koyma, bakım yapabilme ve yedek alabilme işlemleridir.

Siber güvenlik, bilgi güvenliğinden operasyon güvenliğine ve bilgisayar sistemlerinin güvenliğine kadar birçok farklı kavramı kapsar. Siber güvenlik aynı zamanda farklı hedef kitleleri için farklı anlamlara gelir. Bireyler açısından bu kavram güvenli hissetmek, kişisel verileri ve gizliliği korumak demektir.

Kurumlar açısından siber güvenlik, işle ilgili kritik öneme sahip işlevlerin kullanılabilir olmasını, operasyon ve bilgi güvenliği sayesinde gizli verilerin korunmasını sağlamak demektir. Hükümetler açısından ise vatandaşların, kurumların, kritik altyapının ve devlete ait bilgisayar sistemlerinin saldırılara ya da verilerin çalınmasına karşı korunması anlamına gelir. Tanımlar farklı olsa da, siber güvenlik bireylerin, kurumların ve hükümetlerin bilgi işlem hedeflerine güvenli, özel ve güvenilir bir şekilde ulaşmalarına olanak veren ortak etkinlikleri ve kaynakları ifade eder.

Siber tehdit ortamı değiştikçe, tehditlere karşı koruma da değişmek zorundadır. Hedefe yönelik saldırılar ve gelişmiş sürekli tehditlerin ortaya çıkmasıyla, siber güvenliğe yönelik yeni bir yaklaşımın gerekli olduğu açıktır. Geleneksel teknikler verileri siber saldırılara karşı korumak için artık yeterli değildir.

Gelişmiş sürekli tehditler (APT'ler) ve hedefe yönelik saldırılar standart güvenlik savunmalarını aşma, aylarca algılanmadan kalma, değerli verileri çekme ve yıkıcı eylemler gerçekleştirme konusunda ne kadar yetenekli olduklarını kanıtladılar. Ve en çok güvendiğiniz şirketler (finans kuruluşları, sağlık hizmetleri veren organizasyonlar, önde gelen perakendeciler ve diğerleri) en olası hedeflerden sadece bazılarıdır.

PC World, 2011 yılında gelişmiş, hedefe yönelik bilgisayar saldırılarında %81 artış olduğunu rapor etmiş ve Verizon'un 2012 yılında yaptığı araştırmanın bulgularına göre, 855 adet sarsıcı siber güvenlik olayı ve 174 milyon adet virüs bulaşma kaydı söz konusuydu. 2012 yılında Ponemon'un ABD'deki 56 büyük organizasyon için siber suç maliyetleri üzerine yaptığı çalışmaya göre, her organizasyon bir hafta içinde 1,8 başarılı saldırıya maruz kalıyor ve her organizasyon için siber suçun ortalama maliyeti 8,9 milyon Dolar.

Bu siber saldırılar:

  • Sosyal – Sosyal mühendislik ve gelişmiş kötü amaçlı yazılımlarla belirli insanları hedef alır ve bu insanlara saldırır
  • Karmaşık – Zayıflıklardan yararlanır, arka kapı kontrollerini kullanır, geçerli kimlik bilgilerini çalar ve kullanır
  • Sinsi – Standart güvenlik tarafından algılanmayan bir dizi düşük profilli hamle ile yürütülür ve her gün toplanan, diğer binlerce olay kaydının arasına gömülür

Siber suç etkinliklerinin sayısının hızla arttığı günümüzde, etkili siber güvenlik önlemlerini nasıl alabilirsiniz?

İdeal çözüm tüm güvenlik altyapınızı, size özel ortamınıza ve sizi hedef alan saldırganlara göre ayarlanmış, özel ve uyarlanabilir bir savunmaya dönüştürecektir. İdeal çözüm sadece bu saldırıları algılayabilmenizi ve analiz edebilmenizi değil, aynı zamanda saldırganlarla mücadele edebilmenizi de sağlayacaktır.

Network Defense çözümümüz standart güvenlik savunmaları tarafından görülemeyen sıfırıncı gün kötü amaçlı yazılımları, kötü amaçlı iletişimleri ve saldırgan davranışlarını algılamak üzere ağ çapında izleme gerçekleştiren uzman bir tehditlere karşı koruma platformudur. Bu çözüm performans için optimize edilebilen ve kum havuzu etkisi çözümlerine karşı arayışta olan korsan tekniklerini aşacak şekilde yapılandırılabilen, güvenli ve kontrollü bir ortamda şüpheli kodu çalıştırır.

Saldırı riskinin, kökeninin ve özelliklerinin profilini çıkarmanızı sağlar ve saldırıyı önce izole edip önlemenizi ve ardından da, korumanızı bundan sonraki siber saldırılara karşı uyarlamanıza ve güçlendirmenize yardımcı olacak, eyleme dönüştürülebilir istihbaratı sağlar.

Çözümümüz hedefe yönelik tehditler ve APT'lerle başa çıkmak için kapsamlı yaşam döngüsü sağlayan tek çözümdür:

  • Standart savunmalar tarafından algılanmayan kötü amaçlı yazılımları, iletişimleri ve
  • davranışları algılar
  • Saldırı ve saldırgan riskini ve özelliklerini analiz eder
  • Koruma sağlamak için güvenliği otomatik olarak uyarlar
  • Sizi hedef alan saldırganlara karşı koymak için gerekli bakış açısını kullanarak tepki verir

Görevleri :

  • İş organizasyonu yapmak,
  • Analiz yapmak,
  • İhtiyaçları değerlendirmek,
  • Algoritma yapmak,
  • Veri tabanına ait tabloları tasarlamak,
  • Veri tabanına ait tabloları program üzerinde oluşturmak,
  • Veri tabanına ait arayüz ortamını geliştirmek,
  • Güvenlik mimarisi kurabilmek
  • Sistem güvenliği sağlamak
  • Saldırılara karşı koymak ve suç takibi yapabilmek
  • Tamamlanan projenin testini gerçekleştirmek,
  • Mesleki gelişime ilişkin faaliyetleri yürütmektir.

Çalışma Ortamı ve Koşulları:

Siber güvenlik uzmanı, büro ortamında çalışır ve genellikle programlama ve görsel unsurlarla uğraşır. Çalışırken diğer meslektaşlarıyla ve iş sahipleriyle etkileşim hâlindedir. İş oturarak yürütülür, ortam genellikle sessizdir. 

Eğitim Ve Kariyer İmkânları:

Meslek eğitimi 2006-2007 eğitim öğretim yılından itibaren meslek liselerinin Bilgisayar Kullanımı alanı Veri Tabanı Programcılığı  sertifika programında verilecektir. Bu alan mezunları; meslek yüksek okullarının Bilgi Yönetimi (Uzaktan Eğitim veya Açık Öğretim), Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama (Örgün veya Uzaktan Eğitim), Bilişim Yönetim, e-Ticaret ve Masaüstü Yayıncılık ön lisans programlarına  sınavsız geçiş yapabilirler. Ayrıca meslek liselerinden başarılı olarak mezun olan adaylar SAY-1 puan türünde Bilgi Teknolojileri, Bilgisayar Öğretmenliği, Bilgisayar Sistemleri Öğretmenliği, Bilgisayar ve Kontrol Öğretmenliği, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği,  Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri, Elektronik-Bilgisayar Öğretmenliği,  Kontrol Öğretmenliği bölümlerine ve EA-1 puan türünde Yönetim Bilişim Sistemleri 4 yıllık yüksek öğrenim programlarına ek puan avantajı girebilme şansına sahiptirler. Bunun yanında  ön lisans programlarını başarı ile bitirenler ÖSYM tarafından açılan Dikey Geçiş Sınavında başarılı oldukları taktirde,  yukarıda bahsedilen 4 yıllık bölümlere dikey geçiş yapabilirler.

Sosyal Medya Uzmanlığı

Tanımı: 

Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım olarak kurulumu bilgilerinin yanında, web sayfası tasarımına ve programlama dilleri yardımıyla etkileşimli web uygulamaları hazırlayan sosyal medya hesaplarını yönetebilen ve dijital pazarlama yapabilen nitelikli kişidir. 

Sosyal medya uzmanlığı zaman ilerledikçe daha bilinen ve popüler hale gelen mesleklerden biridir. Sosyal medya uzmanı ise belli bir tecrübe ve donanıma sahip olan, kısıtlı argümanla kurum ya da markanıza maksimum fayda kazandıran kişidir. Sosyal medya uzmanı elindeki materyalleri en iyi ve kendine özgü bir şekilde kullanmakla sorumludur. İçerisinde bulunduğumuz dijital dünyada markaların konumlanması ve aynı zamanda rekabet edebilmesi için durağan olmayan bir yapıya sahip olması gerekir. Kısaca aktif ve dinamik bir yapı gereklidir. Bu noktada sosyal medya uzmanı ilk olarak bir strateji belirler ve bu stratejiyle markanızı konumlandırır daha sonra edinilen bu konumun korunması, rekabete uyum sağlaması ve dinamik bir yapıyla sürekli yükselmesi için çaba gösterir. Kurumlar gün geçtikçe sosyal mecra içerisine girmeye başlayacaklardır. Bu noktada kurumun sosyal mecra içerisine girmeye hazır olup olmadığı dikkat çeker. Sosyal medya uzmanı ise kurumunuzu hazırlar ve rekabet edebilmenizi sağlar.

Sosyal medya uzmanı ne iş yapar?

Sosyal medya uzmanlarını tek bir işle sınırlamak mümkün değildir. Temsil ettikleri kişi ya da kurumların sosyal medyadaki stratejilerini oluşturur, sanal ses tonu yani iletişim dilini tespit eder ve en etkili şekilde kullanır.

Sosyal medya uzmanı günden güne yükselmekte olan sosyal medya satın alma davranışları konusunda da başarılı bir gözlemci olmak zorundadırlar. Kişi ya da kurumun hangi mecralarda yer alması gerektiğini, potansiyel takipçi ya da müşterilerin nerede bulunduğunu, hangi mecralardaki hareketlerin geri dönüş ya da doğrudan satın alma ile sonuçlanabileceğini analiz ederler. Sosyal medya uzmanları birer kriz yöneticisidir. En ufak müşteri şikayetinden, en sansasyonel skandala kadar, temsil ettikleri kişi ya da kurumun en az hasarla durumdan sıyrılmasına çalışır, kamuoyuna gerekli duyuruları yapar, duruma göre belirlenecek ses rengi ve üslupla hitap eder.

Görevleri :

  • İş organizasyonu yapmak,
  • Analiz yapmak,
  • İhtiyaçları değerlendirmek,
  • Algoritma yapmak,
  • Web sitesi tasarlamak,
  • Sosyal medya hesaplarını yönetmek,
  • Sosyal medya reklam uygulamalarını yönetmek,
  • Dijital pazarlama yapmak
  • Sosyal medya için tasarım yapmak
  • Web ve sosyal medya uygulamalarını test etmek.

Aranan Özellikler: 

Sosyal medya uzmanı olmak isteyenlerin;

- Tasarım ve görsel yeterliliğine sahip,

- Yabancı dil bilen, Ekip içinde çalışabilen, 

- Sistemli düşünebilen,

- Matematikle ilgili konularda başarılı,

- Kendini yenileyebilen,

- Araştırmacı,

- Sabırlı ve dikkatli,

- Bir konunun çözümlenmesi için yapılması gereken işlemleri bilgisayar diline aktarabilen kimseler olmaları gerekir.

Çalışma Ortamı ve Koşulları: 

Sosyal medya uzmanı, büro ortamında çalışır ve genellikle tasarım ve görsel unsurlarla uğraşır. Çalışırken diğer meslektaşlarıyla ve iş sahipleriyle etkileşim hâlindedir. İş oturarak yürütülür, ortam genellikle sessizdir.

İş Bulma Koşulları: 

Sosyal medya uzmanları, kamu kuruluşları, bankalar ile özel sektöre ait iş yerleri, internet üzerinden ticaret (e-ticaret) yapan firmalarda çalışabilirler. Ayrıca kendilerine ait özel iş yerleri de açabilirler.

Eğitim ve Kariyer İmkanları: 

Sosyal medya uzmanının meslek eğitimi; meslek liselerinin Bilişim Teknolojileri Alanı Web Programcılığı dalı sertifika programında verilmektedir. Bu alan mezunları; meslek yüksekokullarının bilgi yönetimi (uzaktan eğitim veya açık öğretim), bilgisayar teknolojisi ve programlama (örgün veya uzaktan eğitim), bilişim yönetim, e-ticaret ve masaüstü yayıncılık ön lisans programlarına sınavsız geçiş yapabilirler. Ayrıca meslek liselerinden başarılı olarak mezun olan adaylar SAY-1 puan türünde bilgi teknolojileri, bilgisayar öğretmenliği, bilgisayar sistemleri öğretmenliği, bilgisayar ve kontrol öğretmenliği, bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği,  bilişim sistemleri ve teknolojileri, elektronik-bilgisayar öğretmenliği, kontrol öğretmenliği bölümlerine ve EA-1 puan türünde yönetim bilişim sistemleri 4 yıllık yüksek öğrenim programlarına ek puan avantajı girebilme şansına sahiptirler. Bunun yanında ön lisans programlarını başarı ile bitirenler ÖSYM tarafından açılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde,  yukarıda bahsedilen 4 yıllık bölümlere dikey geçiş yapabilirler.

Eğitim Sistemimiz

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik

Anne baba olarak bir evlat yetiştirmenin en zor tarafı sağlıklı, mutlu ve özgüvenli bir birey olma yolunda onun hayatı ile ilgili en doğru kararları almaya çalışmaktır.  Ebeveynlik konusunda en donanımlı anne babalar bile bazı noktalarda çocuklarının gelişim süreçlerinde güvenebilecekleri uzman kişiler tarafından kendilerine rehberlik edilmesine ihtiyaç duyarlar.  Çocuklarının gelişimiyle ilgili pek çok konuda alacakları uzman destek; çocuklarının sosyal, duygusal ve akademik olarak sağlıklı gelişiminde önemlidir. 

Akılı Kolej olarak tüm öğrencilerimize ulaşabileceğimiz gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmalarımız sayesinde her öğrencimizin gelişim süreçlerine tam destek verirken yaşanabilecek olası sorunlarla ilgili önleyici rolümüzü de yerine getiriyoruz.

 

İlkelerimiz

Tüm öğrencilere ulaşmak esastır. Bu nedenle tüm öğrencilerimizin gelişimini olumlu yönde etkileyecek çalışmalar planlanır.                                                         

Çalışmalarımız gizlilik prensibine dayanır.                   

Saygı ve gönüllülük çok önemlidir. Her bireye saygı duyulur ve yürütülecek süreçlere gönüllü olarak katılımı hedeflenir.                                                                        

Her birey değerlidir ve önemlidir. Danışan olduğu gibi kabul edilir, yargılanmaz, eleştirilmez.                

Her bireyin gelişimi kendi içinde değerlendirilir; başkaları ile kıyaslanmaz.        

     

Doğru Bilinen Yanlışlar

ÖN YARGI: Psikolojik danışmanlık sadece yoğun ve derin duygusal problemi olan kişiler içindir.
GERÇEK: Psikolojik danışmanlık herkese yöneliktir. Psikolojik danışmanlık; kendini daha iyi tanımak, arkadaşları ve ailesiyle olan ilişkilerini geliştirmek, yalnızlık, utangaçlık ve kaygı gibi duygularla sağlıklı olarak başa çıkmak, güçlü yönlerini ortaya koymak, duygularını etkili şekilde ifade etmek, stres ve sınav kaygısı ile baş etmek, hedeflenen başarıya ulaşmak, mesleki gelişim açısından doğru tercihler yapmak gibi pek çok konuda gerekli yardımları yapmaktır.

ÖN YARGI: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf karakterli kişilerdir.                                                                            

  GERÇEK: Psikolojik danışmaya başvuran kişiler zayıf değil; yaşamlarından ve kendilerinden sorumlu olduğunun farkında ve var olan problemleri, yaşadıkları zorlukları çözmek için ilk adımı atmış cesur kişilerdir.

ÖN YARGI: Değişim çok kolaydır.
GERÇEK: 
Değişim her zaman kolay değildir. Üzerinde zaman ve emek harcanması gerekir ancak gelişim için kaçınılmazdır.

ÖN YARGI: Rehber öğretmen öğütler verir.
GERÇEK: 
Rehber öğretmen, problemlerin nasıl çözüleceği konusunda öğüt veren kişi değildir. O, danışma süreci içinde koyulan hedeflere ulaşmak, çeşitli konularda sağlıklı karar vermek veya problemleri çözmek konularında kişilerin kendileri için en doğru olanı bulmasına yardımcı olandır.

ÖN YARGI: Rehberlik hizmetlerine başvuranların rehber öğretmenleriyle paylaştıkları, bireysel dosyalarına işlenmektedir ve herkese açıktır. 
GERÇEK: Psikolojik danışmanın en önemli ilkelerinden birisi gizliliktir. Psikolojik danışmaya başvuranlar hakkında veya bu kişilerin danışmanlarına anlattıkları konularla ilgili olarak onların izni olmadan hiç kimseye veya kuruma bilgi verilmez. (Kişinin kendine ya da çevresindekilere zarar vereceği durumlar hariç.)

 Size Özel PDR Çalışmalarımız    

“Okulumu Tanıyorum ve Seviyorum!”

ORYANTASYON: Aramıza yeni katılan öğrencilerimize okulun fiziki olarak tanıtılması, tanışma ve kaynaştırma oyunlarının oynanması ve duygu paylaşımının yapılmasını içeren bir program uygulanır.

“Geleceğe Hazırım!”

21. YY BECERİLERİ PDR MÜFREDATI:  Akıllı Kolej PDR Bölümü tarafından 21. yy becerileri olan yaratıcılık, iletişim, işbirliği,  problem çözme ve eleştirel düşünme başlıkları altında belirlenen kazanımlarla hazırlanan bir programdır. Öğrencilerle yürütülen faaliyetlerin yanı sıra aileyi de etkinliklere katarak tam bir etkileşim ve öğrenme sağlanır.

YAŞAM ve KARİYER YOLCULUĞUM PROGRAMI: Donald Super, «Kariyer ve Yaşam Boyu Gelişim Teorisi»nde çocukluk döneminin kariyer seçiminin şekillenmesine olan etkisini açıklar. Bu programdaki etkinliklerle ilkokul öğrencilerimizin kendini tanımalarına ve kariyer bilinci oluşturmalarına destek oluyor; kariyer gelişim dosyalarını oluşturmalarını sağlıyoruz.

“Her Konuda Yanımda!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi vb. konularda psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması; akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Okurum, Öğrenirim!”

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA: Aile içi iletişim, kardeş kıskançlığı, akran çatışmaları, okul fobisi, arkadaşlık ilişkileri vb. konularda, çeşitli psikolojik teknikler ve ölçme araçları ile problemin saptanması ve uygun çözümlerin bulunması, akademik başarı takibi ve gerekli yönlendirmenin yapılması bireysel psikolojik danışma hizmetlerimizdendir.

“Savulun Sınavlar Ben Geliyorum!”

SINAV DANIŞMANLIĞI: Ulusal sınavlara hazırlanan öğrencilerimizin bu süreçteki tüm zihinsel ve duygusal ihtiyaçları dikkate alınarak yürütülen danışmanlık hizmetidir. Sınav sisteminin tanıtılması, öğrenciye uygun çalışma yöntemlerinin belirlenmesi, hedef belirleme, kaygıyı azaltmaya yönelik motivasyon çalışmaları ve sınav sonrası uzman tercih danışmanlığı yapılmaktadır.

DİKKAT DİKKAT! Öğrenme, pek çok beceriyi gerektirir.  Odaklanma ve dikkat de bu becerilerden bir tanesidir. Bu konuda desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimizle dikkat becerilerini geliştirmeye yönelik egzersizlerle yürüttüğümüz bir programdır.

“Uzmanlarla Baş başa!”

EĞİTİM KOÇLUĞU: Akıllı Kolej, öğrencilerimizin gelişimi noktasında öğretmenlerle işbirliği içerisinde takibini sağlamaktadır. Öğretmenlerimiz öğrencilerimizin özel yönleri ve öğrencilerin hakkında (Akademik başarı, sosyal uyum ,davranış bozuklukları, aile içi iletişim, akran baskısı, duygu durumu, hedef belirleme, zaman yönetimi gibi.) bilgiler alarak, öğrencilerimize yakınlaşarak  dokunmaya çalışmaktadır. Haftalık ve aylık olarak düzenli raporlar hazırlanarak Rehberlik Servisi bilgilendirilmektedir.

VELİ SEMİNERLERİ: Yıl içinde çeşitli konularda okul psikolojik danışmanları ve uzman konuklar tarafından velilerin ihtiyaç duyduğu konularda seminerler düzenlenmektedir.

ÖĞRENCİ SEMİNERLERİ: Verimli ders çalışma, akran zorbalığı, bilişim suçları ve güvenli internet kullanımı,  sınav sistemi bilgilendirme, etkili test çözme teknikleri, ergenlik dönemi özellikleri, dikkati güçlendirme egzersizleri, etkin problem çözme vb. konularda sınıf çalışmaları yapılmakta ve/veya seminerler verilmektedir.

Eşsiz Deneyim ve Paylaşımlar!”

BAHAR PSİKOLİK DANIŞMANLIK

Akıllı kolej aile üyesi olan,Bahar Psikolojik Danışmanlık,uzman kadrosu ile aile,öğretmen ve öğrenci gelişimlerine Rehberlik servisi ile birlikte desteklerini eksik etmemiştir.

ÖZEL AKILLI OKUL ETİMESGUT KAMPÜSÜ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SEMİNER ETKİNLİK PROGRAMI

 
 

EKİM

DEĞİŞEN SINAV SİSTEMİ 9-10-11-12

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

KASIM

TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ 12. SINIF VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ VE DEĞERLER EĞİTİMİ 9-10-11-12 SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ARALIK

ERGENLERLE ETKİLİ İLETİŞİM 9-10-11-12. SINIF

VELİYE

 

OCAK

ÖFKE KONTROLÜ İLE BAŞA ÇIKMA TÜM OKUL -SINAV DÖNEMİ ANNE BABA TUTUMLARI 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

ŞUBAT

SINAV STRESİ İLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ 12. SINIF

ÖĞRENCİYE

 

MART

ZARARLI ALIŞKANLIKLAR VE ÖNLEME YÖNTEMLERİ ( TÜM OKUL)

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

NİSAN

MESLEK TANITIMI BÖLÜMLER 9-10 SINIF

ÖĞRENCİYE, VELİYE

 

MAYIS

YKS BİLGİLENDİRME- FAKÜLTE GEZİLERİ 11-12 SINIFLAR

ÖĞRENCİYE

 

 

ÖĞRENCİ GRUP ÇALIŞMALARI: İhtiyaç doğrultusunda verimli çalışma, öfke kontrolü, güvenli davranış, sınav kaygısı ile baş etme,  iletişim becerileri, özgüven, benlik algısını geliştirme, çatışma çözme, liderlik vb. konularda grup çalışmaları yapılmaktadır.

“Kendimi Tanıyorum!”

TANIMA ÇALIŞMALARI: Kayıttan önce gerçekleştirilen, her sınıf seviyesi için farklı yapılandırılmış bu çalışmaların amacı öğrencilerimizin farklı gelişim alanlarında güçlü oldukları ve desteklenmesi gereken yönlerinin tespit edilmesidir.

KÖS (Kişisel Öğrenme Stili) TESTİ: Kişiye Özgü Öğrenme Modeli’nin önemli bir adımı olan KÖS envanteri sonuçları veli ve öğrencilerle bireysel olarak paylaşılır. Bu görüşmelerde öğrencinin öğrenme stili, öğrenme stiline uygun çalışma ortamı, ihtiyaçları, motivasyon kaynağı gibi konularda bilgi verilir.

KET(Kariyer Eğilim Testi): Dr. John Holland'ın RIASEC modeline dayanan Kariyer Eğilim Testi öğrencilerin ilgilerine, becerilerine ve kendi kişilik özelliklerine uygun meslekleri belirlemektedir.

“Profesyonel Yaklaşımlar!”

ÖĞRETMENLERE DANIŞMANLIK: Rehber öğretmenler; sınıf öğretmenleri ya da mentor öğretmenlerle ayda bir rutin olarak yaptıkları bireysel görüşmeler ve ihtiyaç dahilindeki toplantılarla öğrencilerle ilgili bilgi alışverişini sağlar ve yapılacak bireysel çalışmalar birlikte planlarlar.

Unutulmamalıdır ki, rehber öğretmeninin görev ve sorumluluklarının etik açıdan bazı sınırlılıkları vardır. Rehber öğretmen, öğrencinin yoğun desteğe ihtiyaç duyduğu durumlarda (özel eğitim, terapi vb.)  ihtiyaca yönelik uzmanlara yönlendirme yaparak yönlendirici işlevini yerine getirir.

Rehberlik Servisi - Ölçme ve Değerlendirme

  • Problem Tarama Envanteri
  • Beck Depresyon Ölçeği
  • Sınav Kaygısı Ölçeği
  • Başarısızlık Nedenleri Ölçeği
  • Mesleki Yönelim Envanteri
  • Çok Yönlü Kişilik Envanteri
  • Öğrenme Sitilleri Envanteri
  • Benlik Tasarımı Ölçeği
  • Kısa Semptom Envanteri
  • Kendini Değerlendirme Ölçeği
  • Çalışma Davranışını Değerlendirme Ölçeği

“Akıllı Kolej her Konuda Yanımda!”

Değerler Eğitimi

Değerler, aklın ve kalbin birlikte uyum içinde olması şeklinde  tanımlanabilir.

Ahlaki, kültürel, ruhsal, toplumsal ve bireysel alana ilişkin uygun  duyarlılık geliştirmeyi ve bunları içselleştirmeyi içerir.

Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, cesaret, dostluk, yardımlaşma, temizlik, saygı, doğruluk, nezaket ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir.

 

SAYGI

Değeri,

Üstünlüğü,

Yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla bir kimseye ya da bir şeye  karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya neden olan sevgi duygusu,  

hürmet, ihtiram.

İnsanlara saygıyı yitirdin mi yandın bittin, on  paralık oldun demektir.

- Y. Kemal


Sevgi bir ruhsal rahatlamadır. Fakat  saygı ise vicdanen kendini huzurlu  hissetmektir.  Saygılı olanlar hep saygı görmüşlerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikâyeler belirlenip sınıfta okutulur ve hikayelerden hareketle  saygının her makamda olduğu ve menfaat için değil hürmet için  kullanıldığının önemine vurgu yapılabilir.

 

SORUMLULUK

Sorumluluk, bireyin uyum sağlaması, üzerine düşen görevleri yerine getirmesi ve kendine ait bir olayın  başkaları üzerindeki etkilerinin sonuçlarını üstlenmesi, başkalarının haklarına saygı göstermesi ve kendi davranışının sonuçlarına sahip çıkabilmesi,

Sorumluluk sahibi insanlar:

  • Kendi kararlarını verebilen,
  • Karar alırken ellerindeki kaynakları kullanabilen,
  • Bağımsız davranabilen,
  • Kendine güvenli,
  • Başkalarının haklarını çiğnemeden kendi ihtiyaçlarının karşılayabilen kişilerdir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği 

  • Sosyal Sorumluluk Projelerinden, Sigarayı Bırakma Projesi üzerine durulur.
  • Okulun panolarına ve sınıflara belirli bir resim asılır ve duyurulara başlanır.
  • Sınıflar arası düzenlenecek olan en güzel pano ve afiş hazırlama yarışması üzerine öğrencilere teşvikte bulunulur.
  • Öğrencilerin hazırlayacağı panoların kontrolü sınıf öğretmenleri tarafından yapılır.

 

ALÇAKGÖNÜLLÜLÜK

  • Alçak gönüllülük tam anlamıyla kibir ve gururun karşıtıdır.
  • Yetersizlik, korkaklık ve güvensizlik değildir. 
  • İnsanın kendini küçük görerek alçaltması da değildir.
  • İnsanın kendi değerlerini, yeteneklerini, olumlu ve olumsuz yanlarını iyice kendini olduğundan başka türlü görmemesi ve göstermeye kalkışmamasıdır.
  • Şimdi biraz kendimizden bahsedelim.

 

Acaba ne kadar alçak gönüllüyüz?

  • Kibrimiz veya sabah yolda gördüğümüz her hangi birisine gülümsemek çok mu zor? 
  • Yürüyen yaşlı birini yardım etmek, gönlünü almak çok mu zor?
  • Çok zengin olmak birisine yardım etmemizi, gönlünü almamızı engel mi?
  • Çok güzel olmak karşımızdaki insanın karşısında böbürlenmemizi mi gerektirir? 
  • Gururumuz alçak gönüllüğümüzü bastırıyor mu?

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Tevazu ve alçakgönüllülükte toprak gibi ol…’’ sözü tahtaya yazılır. 

Çalışma kağıdı verilerek konuyla ilgili herkes yanındaki arkadaşıyla röportaj yapabilir.

 

EMPATİ

  • Empati, bir insanın, kendisini karşısındaki insanın yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlamasıdır. 
  • Empati sayesinde insan ilişkileri gelişir. 
  • İnsanlar arasındaki kavgalar azalır ve zamanla yok olur. 
  • Aile içi empati ise aile bireylerinin karşısındaki insanı kendi yerine  koymasıdır. 
  • Bu sayede bireyler karşındakinin ne tepki vereceğini bilir ve ona göre  davranır.

Empatinin tam olarak gerçekleşmesinin üç kuralı vardır;

1- Bir insanın kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak, olaylara  onun bakış açısıyla bakmak.

2- Karşıdakinin duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlamak ve hissetmek.

3- O kişiyi anladığını ona ifade etmek.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

  • Sınıf içerisinde ‘Işınlanma Cihazı’ etkinliği kullanılabilir.
  • Sınıfın kapısı ışınlanma cihazı olarak düşünülür
  • ve örnek olaylar yaşanıyormuşçasına her öğrenci duygularını paylaşır.

DÜRÜSTLÜK

  • Dürüstlük güvenilirliktir.
  • Dürüstlük, daima hakkın ve haklının yanında, haksızlık ve haksızın 
  • karşısında yer almaktır.
  • Dürüstlük; yalanın, sahteliğin ve ikiyüzlülüğün her türünden uzak 
  • Dürüstlük; erdemdir, erdemli yaşamdır.

 

DÜRÜSTLÜK NE DEĞİLDİR?

  • Dürüstlük, miş gibi yaşamamaktır.
  • Dürüstlük kandırmamaktır, aldatmamaktır, aldanmamaktır.
  • Dürüstlük, adam gibi yaşamaktır, yaşatmaktır.
  • Dürüstlük rol yapmak, maske takmak, sahte, yapay ve yapmacık davranmak değildir.
  • Dürüstlük haksızlık yapmamak ve haksızlığa izin vermemektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Başarmak için hangisi daha etkilidir…

 

SEVGİ

  • Sevginin genel bir tanımı yoktur. Yapılamaz.
  • Tadan kişi de sevginin ne olduğunu yeterince anlatamaz. 
  • Aynı zamanda sevgi evrensel bir duygudur.
  • Annenin çocuğunu sevmesi, eşlerin birbirlerini sevmesi, ilâhî bir sır olarak,gayesi “bir tenle bir teni, bir canla bir canı kavuşturmak” olan sevginin evrenselliğine en güzel örnektir.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hikayeler anlatılarak tartışma ortamı yaratılabilir.

HOŞGÖRÜ

  • Hoşgörünün dilimizdeki manası; alttan almak, tolerans göstermek, Katlanmak gibi sözcükleri karşılar.
  • İnsanların sık sık kendini sorgulaması gereken bir konu vardır. 
  • Hayata ve çevremizdeki insanlara karşı hoşgörülü davranıyor muyuz ? 
  • Bir nevi insanları anlamaya çalışmak hoşgörülü davranmaktır.

Okullarda Uygulanabilirliği

Hoşgörü ile ilgili her sınıfta dergi hazırlatılabilir.

ADALET

Adalet, hakkın gözetilmesi ve yerine getirilmesi anlamına gelir. Haklı ile haksızın ayırt edilmesi adaletle sağlanır

Kısaca, “ahlaki doğruluk” algısıdır denilebilir. Hukuk kurallarının uygulanışı olarak algılandığı gibi, bireyler arası görgü, örf, gelenek ve göreneklere uygun eşitlik anlayışı da olabilmektedir.

 

Okullarda Uygulanabilirliği

Sınıf gruplara ayrılarak adalet gazetesi oluşturulması istenebilir. Kişilerin kendilerini sorgulamaları sağlanır.

 

YARDIMLAŞMA

Dayanışma bir topluluğu oluşturanların duygu, düşünce ve ortak  çıkarlarda birbirlerine karşılıklı bağlanması demektir.

Toplumsal dayanışma ise toplumun kurum ve kuruluşlarıyla ortak değerlerde birleşmesi ve birlikte hareket etmesidir.

İnsanların yalnız yaşaması mümkün değildir. 

Birlikte yaşamanın gereği olan dayanışma ile insanlar yardımlaşmayı,  birlikte iş yapmayı öğrenirler. Dayanışma sayesinde daha çabuk ve daha çok iş yapabilir.

İdari Kadro

  • Okul Müdürü

    Uğur Erdağı

     

    Okullar, hem fertlerin istikbâllerini garanti altına alacak bilgi ve beceri ile donatıldığı yerler, hem de milletin istikbâlinin şekillendiği yerlerdir.Akıllı Kolejler, hedef ve plânlarını geniş tutarak ve sürekli güncelleyerek bir yandan öğretim faaliyetleri ile ve milletin maddî istikbâlinin “mesleki ortaöğretimde” olduğu gerçeğinden hareketle, çağı yakalayan fertler yetiştirmeye çalışırken, eğitim faaliyetleri ile de milletinin istikbâlini omuzlayacak nesiller yetiştirmeyi kendisine temel gaye edinmiş köklü bir müessesedir.

  • Müdür Yardımcısı

    Tolga Aydın

     

İletişim

İletişim

Hemen İletişime Geçin !
Suvari Mah.İstasyon Cad. No:155 Etimesgut / ANKARA
0546 440 31 25 - 0549 441 31 23

Yemek Listesi

    10.12.2018
    Pazartesi

    • Öğle

      MERCİMEK ÇORBA    165
      KURU FASULYE    350
      A. PİRİNÇ PİLAVI    286
      AYRAN    67

    11.12.2018
    Salı

    • Öğle

      TARHANA ÇORBA    180
      ETLİ  MEVSİM TÜRLÜ    289
      BULGUR PİLAVI    230
      MEYVE SUYU    64

    12.12.2018
    Çarşamba

    • Öğle

      KÖYLÜM ÇORBA    165
      BİBER DOLMA    275
      SPAGETTİ    260
      YOĞURT    112

    13.12.2018
    Perşembe

    • Öğle

      ALACA ÇORBA    195
      ÇITIR TAVUK    414
      HAVUÇLU PİRİNÇ PİLAVI    275
      MEVSİM SALATA    67

    14.12.2018
    Cuma

    • Öğle

      EZOGELİN    192
      ISPANAK    153
      SOSLU MAKARNA    260
      YOĞURT    112

    17.12.2018
    Pazartesi

    • Öğle

      DÜĞÜN ÇORBA    172
      SEBZELİ NOHUT    359
      BULGUR PİLAVI    230
      MEVSİM SALATA    120

    18.12.2018
    Salı

    • Öğle

      EZOGELİN ÇORBA    192
      HAMBURGER    313
      PATATES TAVA    250
      MEYVE SUYU    64

    19.12.2018
    Çarşamba

    • Öğle

      KŞ.DOMATES ÇORBA    180
      İMAM BAYILDI    325
      PİRİNÇ PİLAVI    286
      CACIK    102

    20.12.2018
    Perşembe

    • Öğle

      YOĞURT ÇORBASI    165
      KARIŞIK KIZARTMA    240
      SPAGETTİ    260
      MEVSİM MEYVE    103

    21.12.2018
    Cuma

    • Öğle

      SÜZME MERCİMEK    165
      TAVUK SOTE    388
      PİRİNÇ PİLAVI    286
      AYRAN    67

    24.12.2018
    Pazartesi

    • Öğle

      TEL ŞEHRİYE ÇORBA    156
      ETLİ BEZELYE    378
      BULGUR PİLAVI    230
      MEYVE    103

    25.12.2018
    Salı

    • Öğle

      KR. MISIR ÇORBA    158
      BAHÇIVAN KEBAP    379
      A.PİRİNÇ PİLAVI    286
      İRMİK HELVASI    120

    26.12.2018
    Çarşamba

    • Öğle

      SÜZME MERCİMEK ÇORBA    165
      BARBUNYA PİLAKİ    335
      MANTI    322
      KARIŞIK TURŞU    64

    27.12.2018
    Perşembe

    • Öğle

      EZOGELİN ÇORBA    192
      GÜL BÖREĞİ    246
      MAKARNA SALATASI    283
      MEYVE SUYU    64

    28.12.2018
    Cuma

    • Öğle

      ALACA ÇORBA    195
      TAVUK TANTUNİ    415
      LAVAŞ    83
      AYRAN    67

    31.12.2018
    Pazartesi

    • Öğle

      TOYGA ÇORBA    165
      GORDON BLUE    265
      SPAGETTİ    260
      AYRAN    67

    01.01.2019
    Salı

    02.01.2019
    Çarşamba

    03.01.2019
    Perşembe

    04.01.2019
    Cuma